准备拿出手机敲击这段文字的时候，是宁波的凌晨四点五十九分，我又这么早就醒了。对于一个一向晚睡，终于请了个假可以睡到自然醒的人来说，这么早醒来简直是犯罪。

这个学期班主任和教学工作都暂时告一段落，回顾这一学期大概可以用一个封闭循环圈内的四个词概括：心塞、欣慰、打鸡血、复活。这四个词是我一次又一次跟坏情绪作斗争的心理历程。

我一向是一个情绪化的人，所以有时很失职地会把生活中的小失意带到工作的情绪中。今年是我28年以来生活过的最糟心的一年，这一年里经历了亲人离世的悲痛，公婆反对的委屈和自己独立买房，四处借钱的窘迫。我在最艰难的时候意识到了对于一些人来说，血缘亲情并不是牢固的纽带，很多父母会因为一己私欲让自己的孩子负重前行而自己安居一隅、岁月静好。也暗暗告诫过自己善良必须要有锋芒，但是在实际情况下还是一次次被该死的心软占了上风。

于是四月份以来时常带着糟糕情绪的我时不时红着眼去上课，在训学生的时候自己先哭了。以神经大条著称的朱慧同学是最早发现我不对劲的学生。她来办公室听到我鼻塞的声音后给了我一个大大的拥抱，还轻拍着我的背哄小孩似的说：“你要好好儿的啊。”

在我因为学生成绩不理想，自责且严重怀疑自我的时候，丁雪同学说：“我知道你不会认输、不会放弃，我们摩羯座的女人是最强悍的！”

在某个自接结束的傍晚，我在教室跟剩下的坐校车的同学一边分享着家长自制的宁波特色小吃，一边以北大弑母案为话题引入我想向他们传达的信息（没有十全十美的人，不需要违背自己的本心扭曲地将自己包装成别人眼中的自己，要感恩父母，要学会合理发泄情绪等等）时，一向习惯给班主任差评的孙帅同学目光柔和地看着我，质疑而不安地问：“老师，你刚才说我们如果因为家里的事情情绪不好，可以来找你吵架发泄对吗？你真的不会告诉家长吗？”

“对啊，你可以完全信任我，但你跟我吵完要跟我说清楚缘由，我会客观评价然后尽可能地帮助你，我不擅长吵架，你们放心来找我吧，我肯定说不过你们。”我说完，好几个同学都逗乐了，孙帅同学也明显变得活泼了。

新转来的念念同学是家中老大，家里还有三个弟妹。长于优渥环境的她从不缺钱，她内心缺的是父母的爱和关注。在长辈眼里如透明人的她一次次选择用叛逆和自残来博取关注，结果收获的不是爱不是理解，而是一次次妈妈的责骂，爸爸的耳光和鞭子。看到她收假回来脖子上的血印，我难过极了，噙着泪说道：“念念啊，你是一个多好的孩子啊，下次不要跟爸妈公然抵抗了，他们做的不对你跟我说，你自己做错了也要反省。脖子上疼不疼啊？”

她故作轻松地说：“不疼啊，我都习惯了，他们又不会改。”然后笑嘻嘻地说：“老师你不要难过了哈，我涂过药了。”

回到办公室，我给她父母打电话，确认是亲生父母，孩子也没犯大错后，我情绪激动半说理半谩骂半警告地跟他们聊了一节课。挂完电话后怕了一下，念念爸爸身形彪悍，一手花臂，不会被我骂了然后过来也揍我吧。那个周末念念妈特意赶来学校，说他们夫妻谢谢我这么关心孩子并意识到了自己对待孩子的错误方式，因为年轻（十八岁就生的孩子）因为不会沟通更因为爱之深才恨之切才与自己的孩子越来越远。他们夫妻今后一定会改变，会学习如何当父母。

她跟我说这些话的时候，我看到了她的诚恳，但还是半信半疑。接下来她报名参加了家庭教育课程，每个周日风雨不动来看孩子，平等地对待念念也时不时放低姿态在孩子面前示弱，我知道他们的亲子关系会朝着越来越好的方向发展。有一天，念念妈妈开心地跟我分享：“念念知道我怕狗，进电梯时竟然下意识地把我护在身后，那一刻，我暖心地都要掉眼泪了……

俞老师，谢谢您，谢谢光华学校，让我们看到一个越来越优秀的孩子，你是念念的偶像，她跟我说她很崇拜你～”

对于老师而言，学生的崇拜和敬爱就是对我们最大的认可。这件事也让我更加深切明白老师这个职业背后的社会担当，因为关心因为爱可以改变一个学生，也改变一个家庭。

这个学期工作上也有很多的不足和力不从心，在初二这个被霍林沃斯称为“心理断乳期”阶段，我的学生也出现了叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，这个阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。在磕磕绊绊中我们互帮互渡还算平稳地走过了初二阶段。令我暴跳的是你们，令我咆哮的是你们，令我感动满血复活的还是你们，这就是教育的力量，这就是教师职业的魅力。

最后一年，我们还要在一起，互相陪伴、共同前行！