文/半夏
叛逆，很多时候是为了逃避责任，为自己的错误找个借口，仅此而已。
我觉得，努力，阳光，积极向上，才是青春该有的模样！
从2016年9月，我接手一个普通班。所谓的普通班，也就是培优班挑剩下的孩子组成的班级。而在这之前，我连续几年都是带毕业班，而且还都是培优班。这次，我想挑战一下自己的极限，都说普通班的猴孩子难管，我看看，他们到底有多大能量？能不能闹翻天？退一步讲，这样的孩子，一开始就被贴上“差生”的标签，这对他们不公平，我愿意相信，野百合也有春天。
不得不承认，普通班的孩子，“能量”巨大，大到超乎我的想象。上课迟到，课堂上不认真听讲，下课打闹，不交作业，顶撞老师，甚至抽烟、玩手机，他们犯的这些错误我都能接受。因为，我知道，他们在小学的时候，已经被放弃了。这些孩子，大部分都是留守儿童，多年的情感缺失，多年的自我放纵，都让他们变得不懂规则，不懂感恩，甚至不懂是非对错。
但是，有人拿烟头在同学的手腕上戳，有人跟同学玩“死亡游戏”，差点儿出了人命。这让我脊背发凉，冷汗涔涔，这些孩子的问题，不仅仅是因为习惯差，还涉及到更深层次的问题。确切地说，他们漠视生命，对生命缺乏最起码的尊重。每天苦口婆心的说教，不管用；上主题班会，不管用；通知家长，不管用；政教处“严惩”，不管用……当所有的招数都用尽了的时候，我反倒想开了，也看开了，着急不管用，发脾气不管用，唯一能做的，就是“静待花开”。
走进初三，班级大调整，四个普通班打乱顺序，重新整合，我又接手了九（1）班，三个普通班中的一个，最高分才二百多分，离最差的重点高中的录取分数线，也差了二百多分。最低的分数，就不用说了，七门课，有的孩子才考了不到一百分。
第一个学期，依然闹腾，我给他们讲“中考”，讲“目标”，无异于“对牛弹琴”。话又说回来，对牛弹琴？是人家牛的错吗？后来想想，对这样一帮孩子，鼓励他们努力，激励他们拼搏，向重点高中冲刺，把他们推向希望的巅峰，然后又让他们坠入绝望的深渊，会不会有点“不人道”？
看着他们颓废的样子，看着他们破罐破摔，看着他们艰难地熬日子，我自己觉得很痛苦，他们人生中最美的年华，真的要这样空虚无聊地度过？我不忍心。再说，即使将来他们上不了高中，上不了大学，就算去打工，也需要一种积极向上的人生态度啊！于是，我决定，激发他们的潜能，激发他们的斗志，让他们从颓废中觉醒，让他们从浑浑噩噩中重新充满活力。
我给他们讲励志，我给他们讲未来，我给他们讲父母的期待，我给他们讲老师的希望，我给他们讲重点班学生拼命的样子……结果，当天晚上，就有同学强烈要求加班学习，加班锻炼……
其实，关于理想，关于现实，关于未来，之前我也讲过。只不过，也许是时间节点不对吧？反正，恰巧在这个时候，起了点儿作用。现在，有半数以上的孩子开始进入学习状态，每天晚上，有三分一的孩子自觉延长一个小时，跑步锻炼，然后安静学习……
现在的他们，才是这个年龄该有的模样，充满朝气，充满活力；现在的他们，才是青春最美的风景，有目标，有勇气，有力量……
我知道，这些孩子，最缺的就是坚持，最缺的就是恒心，我会一直陪着他们，直到中考结束。不管将来结果如何，努力，阳光，积极向上，为梦想而奋斗，为将来而拼搏，这是一个人立足社会必备的基本素养。带着这些装备上路，不管将来他们从事什么工作，也不管他们将来身在何方，他们都会活成他们自己想要的模样！
努力不停歇，青春不散场。
努力！加油！
