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输出是最好的输入
#见：他认为，一个人的人格是由本我、超我和自我这三部分组成。本我是先天本能欲望，遵循享乐原则；超我是道德规范，遵循道德原则。本我和超我是冲突的，自我在其中做协调，遵循现实原则。
他是弗洛伊德的学生的学生，但却和祖师爷的观点截然相反，他认为父母应当鼓励孩子活出本我，提供抱持性环境，让孩子的本我得以滋养，这样孩子会在成为他自己的同时，也会是一个有道德的人。温尼科特和罗杰斯有同样的结论——成为你自己。
学心理学不是为了成为一个神智正常的人，而是为了成为带着野性生命力的自己。
人必须学会表达自己的攻击性，否则就会生病。
曾经我在大学的时候，知道了“共情”的概念后，特别懂得倾听的重要，结果有一次，我和一个人“对话”半个小时，这个“对话”其实基本都是他在说，而我不说话只聆听，等结束时，对方竟然会说，你太会说话了。其实他说的是，你太懂我了。
经过这一周的学习，我们可以继续问自己：本我和野性到底是什么？下周，我们会用弗洛伊德的人格发展理论，来谈一谈这个问题。
野性，是有危险的，但一点危险度都没有的人，又有什么意思。现代社会，没有人愿意被说“你人畜无害”吧。当然，每个人都需要有现实意识，如果环境明明不允许，你还非要野性，那就可能是自找苦吃了。
#感：可以想象，没有野性和攻击性的人，是一个活得非常窝囊的人。这样的人就像武老师说的“人畜无害”，活着也没什么意思。往往时间一长，这样的人自己就把自己憋出病了。
#思：所谓有思想的人，不都带着攻击性吗？所谓好看的书、电影、好玩的人、事物，不都带有攻击性吗？看电影的人总希望故事的情节无比惊险刺激，看节目的人总希望逆袭反转，是有道理的。
#行：这一点我真的只能给自己打3分，因为我总是怕这怕那，很胆小。野性和攻击性完全被自己憋在了心里，成了委屈和自卑。
