上学快乐吗？
优等生，学习成绩好的学生肯定是快乐的。在学校，他们在课堂，作业，考试中都会有成就感。因此，在课余时间，他们也乐于学习。所以就是，“越学越会，越会越学”，上学就是快乐的。
还有，能适应学校生活的学生上学也是快乐的。他们并非成绩好，而是能适应学校生活，不违纪，能被老师和同学接受。之前教过的一个初二学生，每次在中学的校园里看到他都是非常快乐的。中午午饭后的时间，他们在坐在树荫下面聊天，松弛悠闲；社团时间，他们在树荫下下棋……这类同学，学习方面，成绩不好，但对于自己喜欢的科目，也努力过，但是总体成绩较差。在学校，能尊敬老师，团结同学，大家都能接受他们，他们往往能找到和自己尺码相同的伴儿，也会觉得很快乐。
有些学生在学校一点都不快乐。他们不能很好的适应学校生活，总是不停的违纪被老师批评，没有规则意识，再加上什么东西都学不会，老师上课他们简直像是听天书，听吧，听不懂，不听吧，没事干，就在那抠抠手，干干这，干干那，或者趴在桌子上睡觉，或者无聊和同桌相互逗乐，或者玩玩具。他们纯纯的熬日子，一天，两天，一小时，两小时，一节课，两节课……上课的时间是漫长的，上课铃不是学习的铃声，而是又要去熬的无聊，那么痛苦。
还有一些弱小，很笨的孩子，会被同学看不起，也是被欺负的对象，他们没有可交往的朋友。中午，同学们都到食堂吃饭了，g同学背着书包，站在门岗那里一边跟妈妈打电话一边哭，他想回家，让妈妈来接他。不知道他为什么委屈，饿了半天连饭都不吃，却打电话让妈妈来接他回去，并且还是那么伤心。听旁边一个老师说：“你别说了，你妈妈说不来接你了。”可是g同学气急败坏说：“那我自己回去。”
看着孩子的神态表情，让我心头有一点点触动。突然蹦出一个念头，这孩子在家里应该很快乐，为什么不待在家里，要来这痛苦的地方呢？来这里本来是接受教育，学知识学做人的，可是知识没有学到，做人也没有学到，反而是非常的痛苦，那还不如早早的回家。可转念一想：这孩子回家能又能干什么呢？大概率是每天吃饭，躺着玩玩手机。可他到社会上又能做什么呢？年龄小，个子小，什么都不会。即使找一个非常简单，不需要技术的工作，他能吃苦吗？他能坚持做下去吗？这是要打一个大大的问号的。
家里不行，现在的学校也不行。想一想，这样的孩子的确没有容身之所。
如果我们能为“在学校不快乐的孩子们”办一些技术类的学校，比如让他们学电焊，学维修，厨师等技术，并且通过几年的学习，真正的把某门技术学到手，到社会上能用，多好！在这学习技术的过程中，也锻炼了他们的意志和品质能力，为后面找工作或者创业打下基础。
可惜，我们的初中阶段没有这样的学校，必须得初中上完，到了职业高中才有。但是，到职业高中，有的孩子已经错过了黄金学习期，错过了好奇心最强的时期，错过了自信心最强的时期，可能更容易摆烂。这就是有的孩子到特别喜动手能力很强，但是到职业类的学校又成了混日子的原因。
孩子，你在学校快乐吗？这是我们每个家长都想认真问孩子的一个问题，但是孩子快乐不快乐，只有他自己知道。很多时候，一个小小的孩子会遇到很多很多他们认为大大的难题，他会一步一步的尝试解决，而我们大人并不能时时刻刻知道或者帮助他们，我们能给予的只有始终的无条件的爱孩子，给他们正确的榜样示范，告诉他们是非观，必要时帮他们一下。
在孩子成长的道路上，我们的力量虽然不能直接显现出来，但是孩子成为怎样的孩子，的确是我们家庭教育能够影响的。
