孩子上网课，家长需要做哪些准备工作？
网上一个帖子说：
上网课太难了，需要成立至少6个保障组：
1.技术支持组
（资料下载打印、网络调试、视频切换)
2.监督管理组
（禁止走动、杂音、小动作）
3.服务保障组
（端茶倒水做饭、各种道具）
4.摄影摄像组
（采集视频照片留痕）
5.联络通讯组
（时刻关注钉钉、微信、QQ群信息)
6.安全保障组
（随时阻止老二带着玩具冲入现场）
焦头烂额！
可见，孩子居家上网课，家长越位、错位、缺位大有人在，为此笔者为中小学诸家长画了像，请来看看，哪个像你呢？
01监管型
如监工一样，全流程、全时段对孩子无死角全覆盖监控、监管、督查，孩子没有一点自主、自由，孩子无任何选择权。
02包办型
资料下载、网络调试、视频切换，时刻关注钉钉、微信、QQ群信息、打卡，孩子一点不操心，一切有家长代劳。
03唠叨型
“看你观课样子，一点也不在状态”，“只知道玩，作业做完了吗？”这些话挂在嘴上，一天说多遍，让孩子感到厌烦。
04二次讲解型
怕孩子听不好，学不会，自己先听一遍，然后再给孩子从头到尾再重复一遍，孩子觉得反正家长还要讲，网课听不听关系不大，效率低。
05不称职讲课型
因对教材体系不熟悉，家长用过时的或还没有学过的知识、方法去给孩子讲，好心办错事，越辅导孩子越迷糊。
06加码型
学校有一套网课学习计划，家长还跟孩子再订一套方案，孩子身心疲惫，敢怒不敢言。
07撒手型
孩子学不学，作业做不做，不管不问，大撒手。
08引导、指导型
引导学生科学制订学习方案，指导学生学会自主学习，对遇到困惑知道解决路径和方法。
09协同学习型
与孩子一同观看时政新闻，平等交流对疫情看法，与孩子一道参加活动、游戏，开展亲子共读。
10榜样型
家长参加抗疫第一线，无时间陪护孩子；家长在家读书学习，作息、学习、读书、为人处事做孩子楷模，家长天天向上，孩子一定好好学习。
各位家长，你属于哪种类型？有需要改进提升地方吗？
对此，希望家长能认识到以下几点：
1高质量陪伴是最好课程，餐桌也是课堂。
2.家庭教育，不能窄化为家庭教学！
3.需要每位家长，重新审视自己与孩子相处的能力、家庭建设的能力。
以上是《不吼不叫地管孩子》的链接
