我们都可能忘记了，曾几何时，我们会为一件事情忘情投入，不求回报，但是在次的写生活动里，我看到了，孩子们不畏酷热 ，在烈日当头的草地上，尽兴地画着，晒红的小脸上挂着汗水，看到这样的画面让我心里涌入一股暖流。油然而生内心充满了喜悦。
感动之后我觉得当老师很幸福，和孩子们在一起很快乐，能把我所学的东西传授给他们，我有满足感，能提高孩子们对美的认识，引导他们爱上艺术，热爱生活是我的追求目标。
一片云， 一颗小草，一只昆虫，一条鱼......都可以用来表达我们的情感，传递我们的思想。
我们的写生是在景色宜人Hot park进行的，从王华老师的的开场热身开始，让孩子们都兴奋起来，家长也积极的参与其中。在此感谢王老师牺牲自己的时间，来帮忙我们。每个孩子都非常认真，所以时间就过的飞快，结束的时候很多学生还意犹未尽。
艺术教育才是真正的情感教育和素质的教育。不能只是说教，而要浅易默化的影响，让孩子们更懂得美好生活的同时具有悲闵，同情之心，让情感更丰富，拥有更多爱的能力。
世界是多么美好，只有内心情感丰富的人才会体会到人世间瞬间绽放的美丽。体会更深成次情感，而不是动物本能的简单的生物快乐。眼睛干净了，你的听觉和心灵就纯净了，心态就平和了。不再浮躁，倾听自己内心的声音，选择你最爱的。
学美术不仅仅是为了谋个与艺术有关的职业，而是在学生的基础教育阶段种下艺术素养种子。等它开花结果。一定不是每个人都要成为艺术家，而且也不可能，但是提高我们的艺术素养对我们的学习和生活的方方面面都是有益处的。
艺术本来是有灵性天赋的人才可以从事的行业，艺术和科学技术对人类的创造力如鸟之双翼，缺一不可的，甚至艺术想象力就是创造力源泉！我们的发明很多都是来自人们的异想天开。
想象力和创造力是我们优于动物的一种能力。孩子的本能的涂沫是创意吗?，为什么孩子的想象能力会多于成人？那是因为孩子没有被知识所束缚，“无知者无畏”没有条条框框，没有先入为主，所以会出现我们认为的奇思怪想，但是随着年龄的增长，知识的积累多了，很多人都会归于普通，但是没有知识的增长也不能让想象变为现实，这之间的关系即矛盾又统一。
毕加索用一生去向孩子学习，希望能拥有一颗纯净地童心。发现美是一种能力， 美无处不在， 愿我们的孩子能有一双发现美的眼睛.。
绘画是一计良药，它会把你挡在后面的。
