秋季是丰收的时节，注定有各自的感受和沉淀。
十年前有一同事，天天见面呻吟：乏死了！乏死了！久而久之，我们周围的人都无精打采，工作倦怠。原来一直认为正常。
自从那位老师退休了，听不到呻呻唤唤。论起我们的年龄越大问题越多吧！可恰恰相反，我的积极情绪越多了。干什么事都用心去做，少说，随着时间慢慢的流逝，你我成熟成长的就会早一些快一些。
成长快的人，还有个明鲜的特征，受到正能量的极多，几乎见不到负能量！小两口的吵架绝对不让孩子们听到看到和觉察到。
人的素质素养是吹捧和夸赞出来的！我的声誉和能力一方面要靠我自己拼搏，另一方面是家长们给孩子灌输的，您宣传是好老师，孩子就成长为好孩子，您宣传为坏老师，孩子学习的那门好不到那里去！这都是虚的。以下是实的！
我们三(2)班目前有47人。转出刘佳煖丶陈航、马昊和王海宁4人，转入的有关蕾蕾丶张廷魁丶姜瑞丶南鑫元丶谢雅楠丶王昊共6人！我渐行渐认识、去摸索丶去因财施教，家长配合好得话，孩子融入集体就快，效果好！
原来并没打算带这班的科学丶美术和信息技术。数学课都不一定带了。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，世事难双全。没有人把自己的未来日子看个清清楚楚。既然带上了，那是缘分，就好好地珍惜，积极地面对。
开学21天了，如孵小鸡就应该见成果了！孵不出来的怕真该反思反思了。为了孩子发展，望大家知无不言，言无不尽！
中华历史悠久，所以中国人常常把人和事捆绑在一起，看前辈学做人学做事。
我们教师给家长常常汇报的是孩子的问题，需要家长客观对待，积极思考，竭诚配合，教育孩子一直向成为个人才发展，好好地丶幸福的生活生存下去。
这里面都是谈共性问题：如王雨轩、刘子予丶王世彭、蒋彤，习惯下滑的很厉害。我的主导思想是让孩子自己学会学习，并学会与他人交流合作，适应适合社会。别以为美术丶科学和信息技术三种课是副课，我作为数学老师一周还有两节晨读。每节课我并不分得很清楚上的是什么，目标就是综合实力的开发和训练。比方说今天的美术课，要求画一幅立体图形，并说说看到的情境！自己动手把4个正方体摆一行(非一排)，再拿一个正方体架在3号的上面(习惯是从左到右)，最后再拿一个放在最右边靠前方处。共用了6块小正方体。[语言缓缓行进，音量适中，字正腔圆。]这是数学方面的，之后是进入观察能力的培养，指导观察方法是先近后远，从低到高，先易后难，层层推进，环环相扣，先看后想再动笔！而后进入实践活动和美术的揉和。画画一般从一点开始，拓展开去，连续抓住关系，层层推进，一气呵成！开始画看到的最近的正方体砖块！动笔画一个正方形，边长3厘米。上面再接画一个平行四边形。其上底和下底之距为1厘米，左前点和左后点的左右距离为2厘米！然后连线，左连左，右连右，右后点竖直向下画3厘米线段。最后连右前下和右后下来封口。第一高潮算是结束了。
开始安抚慢的急躁的安静下来，修改修改不完善的作品。
从这段的经历看，刚转入的学生很吃力。再慢再差我还是要有耐心地指导，等待！但有部分老手，真会懒！一笔都不画，或从来不用心去画，就是3厘米长的线段都画不出来！李承袁、李进辉丶武玉荣丶宋学安丶姜姝妍丶王雨婷、李旺奇！
其实这些孩子真想学！又好学！苦于无人静下心弯下腰紧紧地拥抱一下！共同体验体谅彼此的温暖。人心向上，人心向善！不要抱怨，不要放弃吧！作为孩子最亲的人，要学会安慰安抚走了弯路的孩子。孩子学开口丶学走路丶学吃饭，您们都把那么难的事做成功，把个跟着老师玩的事都入不进个门啊？我不信！我不忍！
就拿记忆力来说，一年级二年级阶段不让孩子多背诵书，长大后，他们的记忆知识的能力就很低很低！这个神经网不被激活，补救成了权宜之计了！
一嘴吃不了个胖子！任何事情都是个续功！
从孩子做上看，暑假训练营家长包办太多，态度迷离！您都不走心，孩子能用心吗？三年了，您的孩子我更了解更熟识了！
