（学生习作）我的烦恼

【语文人教版七年级上册第二单元的作文：我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。】

（学生习作）我的烦恼

小作者/邓睿

亲爱的爸爸：

您好！

今天我想借此机会向您倾诉我的烦恼，希望您能理解我。每次考试后，您虽然不会直接拿我与他人作对比，但你谈论他人成绩时眼中的那抹赞许，再看向我成绩时不经意流露出的那一抹失望，都让我感到十分的苦恼。

也许，您会认为，我输在了起跑线上吧？可爸爸，人生不是百米短跑，而是永不停歇的漫漫长路，起跑的速度决定不了冲向终点线的成绩。

您也许听说过宋代“神童”方仲永吧。他是一个赢在起跑线上的孩子。5岁时，他便能“指物作诗”，震动乡里，可在他12岁时便疏于学习，终“泯于众人”，当了个普通的山野农夫，终无所作为。

我国草根明星王宝强，一个地道的农家子弟，无论出身、相貌还是所受的教育，都输在了起跑线上，可他凭着坚持不懈、吃苦耐劳的精神，成为了大红大紫的明星。

其实爸爸，我懂得你“望女成凤”的心情，可每个人都有自己的节奏，岂能以又快又好来要求所有人？我不是天才，我也不是一个传奇，但我有我的成长，我的节奏，何必羡慕他人？又何必没命似的追逐？

爸爸，考完试后，当我考差了，我会反思，会懊恼，但我不会表露出来。可您有时却不理解我，您认为我毫不在乎，您认为我已放弃自己。

其实爸爸，我从不会放弃自己，因为我的字典里没有“放弃”二字，唯有“坚持”！因为我相信，“纵有疾风起，人生不言弃！”

爸爸，您总不喜欢慢，你不相信蜗牛能有自己的一片天地。但我想告诉你，等葡萄成熟的时候，蜗牛也能像黄鹂鸟一样高踞枝头，欣赏美景。

我深深厌恶“拔苗助长”的不切实际，暂时的落后只是一个小小的考验，只有坚持到底，才会收获成功的喜悦。当站在胜利的领奖台上的那一刻，谁又会记得我曾经的滞后？

爸爸，我的成长我坚持，别看我今天并非出类拔萃，可我从不担心未来，因为我相信我的坚持，相信在未来的某一天，我定会站上和现在的学霸一样高的舞台。

爸爸，希望您不要只关注我的成绩，希望您能看到我的进步，爸爸，请您相信我！

                                                                                             您的女儿：邓睿

                                                                                             2017年3月20日

作者简介：邓睿，一个13岁的小女孩，爱读书爱思考，有一点点害羞，有一个小小的梦想。

华老师寄语：这篇作文真实感人，有不少的美点：第一，构思之美。采用书信的格式便于抒情，情真意切地倾吐积蓄已久的委屈和表达内心的坚定。我想这也是很多孩子的心声，希望更多的家长听到、关注到孩子的内心世界。第二，表达之美。文章引经据典，既有古文中的神童方仲永、当红明星王宝强，还有歌曲里的蜗牛和黄鹂鸟。可见小作者见多识广，思路开阔。  小睿，你是一个懂事的孩子，也是一个优秀的宝贝。希望你像你的文字一样美好和坚定，撑起属于自己的那片天空。

最后请大家欣赏一首小诗：

附：《别让孩子成为一只流泪的蜗牛》

孩子是只流泪的蜗牛

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蜗牛受了伤，他流着汗，

喘着气，往前爬。。。

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，

原来这边还有花园，

我感到微风，

原来夜里的微风这么温柔。

慢着！

我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多靓丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

教育孩子

就像牵着一只蜗牛去散步。

和孩子一起，

走过他孩提时代和青春岁月，

虽然，

也有被气疯和失去耐心的时候，

然而，

孩子却在不知不觉中想我们展示出了生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的视角是独特的，

家长又何妨放慢脚步，

把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，

倾听孩子内心声音在俗世的回响，

给自己留一点时间，

从没完没了的生活里探出头，

这其中成就的，何止是孩子。

孩子是我们在这世上看过的最可爱的人

别让孩子成为一只流泪的蜗牛。

——源于网络