用有逻辑的故事表达想法，说服大家
这是一本让你学会逻辑思考方法，并提高写作能力的工具书，目标是提升你的文案写作技巧，帮你写出一篇兼具逻辑思考和明确表达的文章或报告。
本书分成基础篇和实践篇两个部分。1.第一章至第三章属于基础篇，让大家先打好逻辑表现力的基础；2.第四章至第七章则为实践篇，以问题解决型故事展开法为中心，培养大家实际应用逻辑表现力的能力。
在第一章中，我们学习逻辑表现力的基本概念，包括信息、主题、分段。
在第二章中，我们学习如何清楚地表达信息。从主语、连接词、具体性这三个层面来学习表达的技巧。
在第三章中，我们学习如何设计信息、如何设计文案。
在第四章中，我们学习问题的解决过程。
在第五章中，我们学习故事展开的方法。
在第六章中，我们要学习如何把金字塔结构和问题解决型故事展开法，落实在特定的格式里。
在第七章，我们学习各种更能提示说服力的技巧。
1
1.1信息的分为：记述信息、评价信息、规范信息三种。记述信息就是描述事物的情况和现象本身。例如：
”矿泉水瓶的容量为500毫升“ ”这座大厦高100米“ ”A公司共有五千人“。都是记述信息，同时也都在描述一个现象。
评价信息是表达某一情况或现象的好坏，例如：
“这个瓶子真漂亮”“这座大厦是一座美丽的建筑”“A公司为优良企业”这些都是属于评价信息。每一则都包含了某中好坏的判断。
规范信息：要求事物应有的状态以及人应该采取的行动。例如：“这个瓶子的容量应该要有500毫升“ ”游客应该登上这座大厦“ ”机构投资人应该买进A公司的股票“这些都属于规范信息。
1.2主题不是信息，但同样重要，主题和信息都是逻辑表现力的基本核心概念。信息是指传递着想”表达什么“，而主题则是传递者对于”关于什么“的表达。
主题限定了信息可以展开的范围，但是主题不是信息。
2
2.1善用主语，影响别人的思考：有逻辑表现力的信息，都是含主语和谓语的句子。句子当中的主语，不是支配某种行动，就是处于某种特定状态之下。”现在我正在写原稿“的”我“是主语，主语就是支配”正在写“这个动作或状态的主体。”正在写“是谓语。谓语表示动作或状态。
2.2小看连接词，思考就成了一团糨糊：模糊的连接词无法明了地连接多个信息，因此成为阻碍正确信息传达的最要因素。所以，为了传达正确的意思，大家应该尽量正确地使用逻辑连接词，以清楚表明信息与信息之间的关系。例如：
并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。
承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。
转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。
因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。
选择关系连词：或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。
假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。
比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是等。
让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。
条件关系连词：不管、只要、除非等。
目的关系连词：以、以便、以免、为了等。
2.3分段：表达多个信息的窍门，段落可以随意，分段不可随性
分段是逻辑表现力中相当重要的概念之一。长篇文章中，整理过的部分，内含一个主题的一段文字。
分段就是以完整区块传达单一信息，例如：
”泡沫经济崩溃的结果，就是造成房地产价格的下滑。即使房地产所有者理解这个事实，也很少有人能立即接受。接受状况的变化需要一段时间“。
