具体如何组成信息，包含三个要素，主语明确、关系词、具体体现。

主语

1、主语明确，不要让读者自行猜测主语，以免造成误会。

2、使用及物动词来刺激思考，意识到行为者。例如，“列车员要把门关上了”。可能会激起乘客的反应，为什么要关，怎么关的。。。

3、使用不及物动词，让对方照办即可。例如，“门要关了”。大家就习以为常了，不再质疑。

TIP：逻辑表现力的核心是思考正在思考的我，即后设思考。

4、设定了主题的句子，可能会挤掉主语，因此应时时注意强调主语。例如，“今天，要吃面。”应避免过多使用这样的句子。

5、逻辑思考的第一步就是要意识到我们平时的无意识的思考，只有意识到，才能考虑如何驾驭。

6、有时也需要可以忽略主语，可能这与前面的内容矛盾，因此最好的做法是在草稿中写出所有的主语，然后再整体综合考虑是否删除。

7、如何使主语更加明了，一是可以让主语和谓语尽可能接近，另外可以分成两个句子。

8、复句，是指一个句子中有两组主语与谓语的关系。不过要注意的是，在一个句子中，最多有两组即可。

连接词

避免模糊的连接词，连接词表示句子与句子，信息与信息之间的逻辑关系。

1、连接词，表示顺承、递进、解说、因果、转折等等。

2、连接词的作用可以让文章更加通顺。

3、文章的逻辑连接，包括章、段、句子，三级，每一级之间都有逻辑连接。

4、不加逻辑连接的文章，写起来很轻松，但是读者读起来很费劲。要让对方理解，首先传递者要知道自己要传递的是什么。

5、看报纸，通过找其中的逻辑联系来练习逻辑思考。

6、最后重新审视全文。

具体化

用字具体，给读者进去具体行动的指引。

抽象表现相当于骨骼，那具体表现就是血肉。

具体表现可以唤起对方的想象力，激活对方的情绪和情感。

有时可以使用委婉语法，但要避免招来误会，要注意尊重对方。

分段

分段中可以包括标题、事例、说明等内容。标题信息起引导作用，中间事例也用于说明单一信息，最后的表达也是针对单一信息。因此，分段是整个区块传递单一信息。