讲座:研读教材,用好资源

                鹿城实验中学  项丹丹

《研读教材,用好资源》

1.梳理框架

《粤教七上知识框架》

1.提醒道德与法治的融合。

《道德与法治》

2.第三单元 在学习中成长

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学习观念,学习行为,学习态度

《逻辑递进》

增强学生学习自动力,培养学生核心素养。

《第三单元知识框架》

从《是什么,为什么,怎么办?》从展开。

疑惑:学习观念之处有点混乱。

2.新旧对比

《第三单元教材新旧对比》

3.用好资源,上好常态课

《用好资源》

4.具体做法


《人类离不开学习》处理1

《人类离不开学习》处理2

《人类离不开学习》处理3

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