停课两天，和孩子相处了两天，感觉自己有自己忙不完的事情，学习、打卡，又经常看手机发通知，没有收到通知的，一个个联系。早午晚餐都是自己做，真的挺不容易。
网上最近传老师不想做班主任，责任大，工作量大，吃力不讨好。只有在做的才知道苦。不过，当了十几年的班主任了，形形色色的人也都见过，自己能设身处地地为家长着想，为孩子着想，其实，虽然忙，但是已经没有职初那样，当救火队员了。目前想改变的是，高效工作，事情很多，总是拖拖拉拉，做好了一样另一样又拉下了，学习、运动、备课、改作业、论文、公开课都是每学期必备，还有不定时的会议、教研，觉得时间利用得不是很好。笔记本用起来，罗列当天要做的，轻重缓急分好类。重要的事情先做，而且着眼最重要的事情先做好，不要东抓一把、西抓一把。
早起和睡前都可以进行阅读，早上起来便打卡。这样以来就有事情可写了，如果发现最近言之无物，那肯定是书看少了。
《奶蜜盐》里提到自卑也有可能成为正能量。几乎所有的艺术家都是自卑内向的人。昨天说到腼腆、害羞，其实是一个特点，不是缺点。那自卑和内向在此也可以理解为特点，如何和孩子的特点和谐相处，是值得关注的，接纳，鼓励，扬长避短。家长没必要因某个特点而着急、讽刺、焦虑。就如上次小木的例子，他从小就和别人不一样，爱阅读、爱钻研，但因感统失调，各方面的行为习惯都有点怪异，但是家长给足了安全感，没有和孩子较劲，而是努力帮助孩子适应社会，给他买他爱看的书，买画笔和画本，让他继续发展自己的爱好、特长，并为之奋斗，一定会有发光的一天。有时候，人只要找到他合适的点，做他合适的工作，就是成功，不一定每个人都成为了公务员、教师等。反而，如果孩子被家长不断地干预学习、思考和选择，连选专业都要干预的话，孩子可能一辈子都在从事他不爱做的事情而颓靡不振。在孩子成长过程，家长应该是发现、鼓励、托举、协助的角色。
