小朋友考完政治，回家有些不高兴。努力了，却没有考到理想的成绩。心里有点小失落。
“妈妈，我尽力了，还是没考好。”
“没关系呀，尽力就好，找出错的原因，下次就考得好了。”照例老生常谈地鼓励鼓励。
“其实考得也还行，我再做一次也差不多这样。答案太像，我就是分不清楚。不过，我搞不懂，为什么那些考得好同学都喜欢说自己没复习，其实这么多内容，不背怎么考得好。”
“……”
“他们随便考考也会比一般人成绩好，还每次都这么说，好虚伪。”
一时真不知道该怎么回答。
对哦，现实的世界，我们太习惯“成败论英雄”了。成绩好像是衡量孩子学习的一个重要标准。但孩子的思维方式跟我们是不一样的。成绩好，不一定是最优秀的。
小朋友刚入学的时候，成绩中不溜。初二渐渐有进步。学期结束考了年级十八名。但新学期开学，她并没有因为成绩进步高兴。而是情绪大副波动。回来经常打游戏，很晚不睡。有一次晚上催了几次还不结束，我忍无可忍，彻底断网，没想到她一下子爆发了。
“你是个骗子，你说功课好，大家就会喜欢我，结果我成绩进步了，大家都不跟我玩了，好不容易网上交到朋友，你却把这唯一的朋友都毁了……”真没想到，她发这么大脾气。
不知道，原来孩子成绩好了反而要承受这么大的压力。那晚，我失眠了。无力感油然而生。真的不知道该怎么跟她说。我们面对青春期的孩子常常很无奈。也许他们比我们更无奈吧。
记得孩子很小的时候，在一本书里看到，要站在孩子的视角看世界。因为他们的高度跟我们不一样，看到的风景跟我们也不一样。所以，小时候常常蹲着跟她对话。也经常提醒自己，要用孩子的思维跟她沟通。那晚我就在想为什么她成绩好了，却没朋友了。我该怎样帮她走出困境。
1 建立认同感
孩子都有各自的天性。他们交往中，会自然把同类区分出来。喜欢的话题一样，认同感就会很强。如果一个孩子是学霸，他自然没有时间追偶像，打游戏。那么在群体中就无法获得太多认同感。朋友自然不会多。小朋友也很少主动去找学霸玩。
后来她打游戏，追剧我开始不过问了。孩子需要在群体里的被认同感，如果没有这些基础，她的社交会受到影响。其实孩子的社交能力也是需要培养的重要部分。
2 肯定价值观
大家都知道价值观的培养至关重要，但我们很少想过，自己灌输给孩子的，所谓传统主流价值观，真的是正确的吗？我们大人又有多少是成功的呢？我们努力追求的生活，是自己真正的理想，还是被大环境左右的集体意识。
慢慢地，我开始反省。也常跟孩子说，妈妈讲自己的看法和经验，不一定就是对的。你的人生需要什么，该怎么做，你要自己去经历和领悟。把我的话放在那里，有用最好，没有用，你也会找到自己方法。
孩子跟孩子之间也一样，不同家庭背景出来的孩子想法是不一样的。教会她求同存异，不排斥别人，这样才会朋友多。
3 保护上进心
我帮她分析了为什么大家要背后加油。每个人都是要面子的。成绩好的孩子更怕自己考砸。如果大家知道自己复习了还考砸，那很丢人。这种自尊心很正常。这样的孩子要求上进，是该保护的。
孩子们还觉得，如果不复习能考好成绩，是件很牛的事。一个人特别会玩，成绩还特别好，那他一定很聪明，还很酷。书呆子考好是应该的，可是没什么值得崇拜的。
其实努力并容易，大人许多时候都做不到自律，何况孩子。那些我们平时看着毫不费力的人，哪一个不是背后咬着牙，默默地付出和坚持。
我问她觉得自己聪明吗？她说还好吧。我让她看看自己那堆厚厚的草稿纸，就知道数学为什么可以考一百了。就算打游戏，都要思想集中，手脑不停才能闯关成功，何况枯燥的学业。所以好成绩一定是努力来的，努力比聪明更重要。努力上进也比好成绩更值得嘉奖。
记得努力不仅仅为了成功，更是为了让自己不后悔。
小朋友似懂非懂地听了。不再纠结成绩好没朋友的问题。不过经常也关心一下她跟同学的关系。跟她分享和讨论自己学习的体会。
一直觉得陪孩子学习，也是自己成长的过程。这件事也让我想了很多。我们常会羡慕别人生活得诗和远方。其实没有无缘无故的成功，每个成就的背后都会有辛苦的汗水，痛苦的眼泪。那些我们没有看到的努力未必是自己可以做到的。终于明白，不需要太在意结果，重要的是，竭尽全力后的不悔。
