引言:12岁女孩重度抑郁怎么办?5岁女儿得了重度抑郁怎么办?17岁女孩焦虑抑郁状态?
“你怎么又不开心了,你有什么不满足的?”
“你这么大了还要我管你吗?自己想办法解决啊!”
“你这样下去怎么能考上好大学?你以后怎么找到好工作?”
“……”
这些无情的话,你对孩子说过吗?
在陪伴孩子成长的过程中,很多父母都有过忽视或否定孩子情绪的经历。但是长期忽视或否定对孩子的影响,大部分父母都不知道。
一、青春期孩子抑郁是个严重问题
心理学家弗洛伊德曾说:“青春期是人生中最困难的时期。”对于我们来说,青春期是过去式,对于孩子来说,青春期是现实问题。研究表明,青春期是抑郁症发病率最高的时期之一。据统计:
全球有10%以上的青少年患有抑郁症;
中国有近2000万青少年患有抑郁症;
每年有近30万青少年因抑郁症而自杀。
12岁女孩重度抑郁怎么办?
抑郁症不仅会影响孩子的学习、社交、健康等方面,还会对孩子的大脑发育造成不可逆的损害。抑郁症是一种严重的心理疾病,不是一般的情绪低落,更不是一种性格缺陷。很多父母对孩子的抑郁症有以下几种误区:
误区一:抑郁症是成年人的问题,孩子不会得。事实上,抑郁症可以发生在任何年龄段,青春期的孩子由于身心发育、环境变化、压力增加等原因,更容易出现抑郁症的症状。
误区二:抑郁症是一时的情绪波动,过段时间就会好。事实上,抑郁症是一种持续性的情绪障碍,如果不及时诊断和治疗,可能会持续数月甚至数年,甚至导致自杀或其他严重后果。
误区三:抑郁症是孩子的个人问题,父母无能为力。事实上,父母对孩子的抑郁症有着重要的影响。父母的态度、言行、关系等都会直接或间接地影响孩子的心理状态。父母应该积极参与孩子的治疗过程,给予孩子必要的支持和帮助。忽视或否定孩子的抑郁症,比我们想象中危害得多。当我们看到孩子情绪低落时,不要轻易地认为他只是在发脾气或故意找茬,那些更深层的问题,可能正潜伏在他的心里……
12岁女孩重度抑郁怎么办?
二、做好这2点,让孩子摆脱抑郁
忽视或否定会让孩子的抑郁加重,那孩子出现抑郁症时,我们应该怎么做呢?以下2个方法,建议收藏:
1、倾听法则
《倾听的艺术》中说:当我们倾听他人时,我们不仅仅是在听他们说什么,我们还在听他们感受什么,想什么,需要什么。当你发现孩子有抑郁症的迹象时,不妨试试书中的倾听法则:
(1)保持安静(Be quiet)不要打断孩子的话语,不要提前下结论,不要随意评判或建议。只需静静地聆听孩子的声音。
(2)保持专注(Be focused)不要分心做其他事情,不要让外界干扰你和孩子的交流。只需专注地关注孩子的表情和肢体语言。
(3)保持同理(Be empathic)不要轻视或否定孩子的感受,不要强迫或指责孩子。只需同理地理解和接纳孩子的情绪和想法。
我有一个朋友小王,他的儿子小明在高三时出现了抑郁症。小王很着急,但他没有选择责备或逼迫小明。他用了倾听法则:每天晚上他都会陪小明聊天,让小明自由地说出自己的困扰和感受。小王不插话也也不批评,只是耐心地听着,时不时地点头或问一些开放式的问题,让小明感觉到父亲的关心和理解。经过几个月的倾听,小明的情绪有了明显的改善,他也愿意接受专业的心理咨询和治疗。倾听法则在孩子抑郁时,让我们更好地沟通和理解孩子,帮助他们走出阴霾。
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2、正向肯定
《正面管教》中说:当我们对孩子进行正向肯定时,我们不仅仅是在表达我们的赞美和鼓励,我们还在培养他们的自信和自尊。当你看到孩子有抑郁症的改善时,不妨试试书中的正向肯定:
(1)具体描述(Describe specifically)不要用模糊或泛化的语言,如“你真棒”、“你很厉害”等。要用具体或量化的语言,如“你今天早上起得很早”、“你这次考试提高了10分”等。
(2)表达感受(Express feelings)不要用评价或判断的语气,如“你应该这样做”、“你做得对”等。要用感受或需求的语气,如“我很高兴”、“我很感激”等。
(3)鼓励行动(Encourage action)不要用命令或威胁的方式,如“你必须继续努力”、“你要是再这样就完了”等。要用建议或提问的方式,如“你还有什么想法吗?”、“你想尝试一下吗?”等。我有一个同事小李,她的女儿小花在初中时出现了抑郁症。小李很担心,但她没有选择忽视或否定小花。她用了正向肯定:每次看到小花有任何进步或积极表现,她都会及时地给予肯定和鼓励。比如说:“小花,我看到你今天穿了一件新衣服,颜色很适合你,你看起来很漂亮。”(具体描述+表达感受)“小花,我听说你昨天参加了学校的志愿者活动,帮助了很多人,我为你感到骄傲。”(具体描述+表达感受)“小花,我发现你最近对画画很感兴趣,你画得很有创意。你想不想报个画画班,学习一些技巧?”(具体描述+鼓励行动)经过几个月的正向肯定,小花的自信和自尊有了明显的提升,她也开始主动参与更多的活动和交流。正向肯定在孩子抑郁时,让我们更好地赞美和鼓励孩子,激发他们的潜能和兴趣。
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三、抑郁后,及时补救
当然,在孩子抑郁期间,我们可能会犯一些错误或遗漏一些问题。如果你已经发现并承认了自己的不足之处,一定要记得跟孩子补救。很多父母其实并不会补救,这点从补救方式就能看出来——“宝贝,我知道你不开心,但你也要想想爸爸妈妈的难处,我们都是为了你好,你要坚强一点。”这种看似补救的行为,其实是转移焦点。
补救的第一步,就是负责。要真诚地承认自己的错误,以行动去弥补自己的过失。可以按照道歉+帮助+陪伴的结构:“宝贝,很抱歉之前没有注意到你的心理问题,我知道这让你很痛苦。”(道歉)“我已经为你预约了专业的心理医生,他会给你提供更有效的治疗和指导。”(帮助)“我会一直陪在你身边,无论你需要什么,我都会尽力满足你。”(陪伴)补救是改善自己行为的过程,能一定程度缓解孩子的抑郁情绪。而且,孩子非常敏感,如果你在发现孩子抑郁后及时采取补救措施,他也就感受到了你的关心和爱意,更容易走出困境。
FCC赋能教育系统:从孩子的问题出发,运用十大技术模块,综合考虑家庭、孩子、学校、社会、环境五大因素,寻本探源,从根源上解决孩子和家长的教育难题,防止问题反复的同时,还能预防其他不良习惯的新生。
心理学家马斯洛曾说:每个人都有一个潜在的自我,只要给予适当的环境和支持,就能实现自我。面对孩子,成年人最大的责任,就是创造一个有利于孩子成长和发展的环境,以他们需要的方式进行引导。养娃不易,别让你的辛苦付出,被错误的忽视或否定抵消掉。我们是孩子正在成长的伙伴,每次发现孩子抑郁时请想一想,这个选择会产生什么后果,会教会孩子什么,相信结果会大不一样。