思维导图已经到第三课时了，课时逐渐深入，内容也开始多样化起来，从最初的理论到实操性越来越强。
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袁佳宜老师步骤清晰，为我们实操性提供了可行性步骤，第一步就是确定主题，而且是唯一的主题，因为后续都要以此为焦点，四散开去，所以主题一定要明确，就好像教案中的课程目标要明确。
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第二步要为主题添加分支，也就是发散性思维，当然这个思维是要从主题发散的，而不是毫无缘由的。
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光有分支还不够完善，要再为分支添加一些贴合的关键词，写在产生联想的线条上。
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除了思维导图，袁老师还介绍了mind map，提供了流程图、圆圈图、复流程图等多种优秀的例子，内容整理简洁，不同类型的图让人明白作者想做什么。三节思维导图的课程可以说是一个很好的开始。
