一，学习分享：

1，学习治疗师课程继续中：

知道了信息通道包涵外部感觉通道（听、视、触、嗅、味）也就是（眼、耳、鼻、舌、皮肤）；内部感觉通道：失重感（内耳）本体感（肌肉和关节）两个通道的合理使用才能使一个人获得相应的知识、能力的提高，一旦不合理，就会出问题。

（1）指读的重要性：通过老师讲解，才更加明白学生早读的重要意义，之前鼓励学生早上大声朗读，只知道多感官运用，效率一定高与一感官，具体原因真不明白，经今天的学习才知道了：

只用眼睛看，是视角输入，无反馈，属于开环状态，容易跑偏。边看边读，是用声音构成反馈，视听觉进行比较，容易发现错误，就可以及时纠正，是进入闭环系统。最好的方式是指读，这样对信息的确认能力不知不觉就增加了，信息采集首先变成闭环，其次多了矫研，学习水平必然提高，出错几率就会降低。

个人认为，这个指读学习法，在任何一个年级里都可以用，也就是说，不管是刚开始认字的小孩，还是高三学生即便是咱们大人都可以用的。同时以后再要求学生这样做时也能明确告诉学生原因，知其然还要知其所以然。

（2）：小孩小时写字不能太早，因为肌肉和关节还没发育良好，孩子容易手指交叠，用手腕大肌肉写字，这样小的、精细的笔划处理不好，容易漏笔划，关键写字速度比正常状态慢百分之十，那在高考中就等于舍去了百分之十的时间，从这个执行效率上来讲就无法成为学霸。

这个太关键了，这才明白为什么一个班里总有那么几个写字慢的，应该与小时早早写字有关，所以，多么希望年轻的父母们能知道这一点，不要再拔苗助长啊。

（3）剖腹产的孩子会有很多行为动作的后遗症，所以能顺产就不要剖腹产。

（4）老师特别是幼儿园的老师或者年轻的家长们，看到孩子有多动表现，一定先不要批评指责孩子，一定先去医院做全面检查。

（5）提醒家长关注孩子坐姿，特别是W坐姿，发现后要及早干预，对身体肌肉的早期发育不利，会影响到将来正常的学习和生活。

（6）对分享有了新的了解，不能只是老师讲述内容的复述，而是真正的从老师的讲述中获得了什么，并转换、内化成自己的东西，进行价值增值。

2，听丽晓老师微课，分享明天再写。

二，继续观剧中《如果幸福可回头》，依然会哭，不明白为什么剧中人会有那么多的不幸，是现实的反映，还是我的无知，探索中……

三：关于占便宜：今日与先生讨论，怎么理解占便宜：一个老家里的叔在我家附近的菜市场卖菜，他家卖的菜样数多，质量好。不管从距离上还是其他方面讲，我都应该去他那里买，我也去过几次，可是每次人家都给的多，要钱少，于是我老是觉得占了人家便宜，心里就不舒服。先生就说我是小心眼了，人家不会这样想，去买，也是对他们的支持，还能增加人气和钱的流动，该按多少钱，他们自己有数的。唉，可能是我穷人思维吧，抽空探索一下，问问自己的潜意识，是什么在作怪。