这一周的教学，我们主要进行词句段的学习。
在学习文章的修辞时，学习单主要安排了学生从文中找比喻句，排比句和设问句。
比喻句应该很好找，可是有的学生还会混淆，说明学生没有真正的理解，比喻句的意义。借助学习单，我让学生找比喻词，本体和喻体，并把这些词语圈起来，让学生真正明白比喻句必须有比喻词，本体和喻体组成。只有具备了这三个要素才是比喻句。比喻句的运用，使文章更生动形象。
找排比句有一定的难度。我首先引导学生读课文，找到有相同句式的句子，让学生找到排比词，并把它圈出来。再次引导学生得出有三个和三个以上相同句式的句子排列在一起，有同样的排比词出现，这样的句子是排比句。通过读排比句“走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地”。学生感受到我和阿妈走过了很多的地方，我特别喜欢和阿妈在月亮地下行走。
设问句是学生第一次接触，什么是设问句，设问句又有什么作用？我认为老师都有必要提前告知学生。
在学生找设问句之前，我首先告诉学生，设问句就是自己先提出问题，紧接着说出自己的看法，即自问自答。
学生找出设问句后，我又把它的作用进行了解说。
作用：
1.能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
2.强烈的表达了句子的主要内容。
3.引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下，吸引读者。
在这之前，在学习文章的过程中，遇到了这些修辞手法，我们只是简单地说一说，并没有深入的去理解，去感受，去讲解他在文中的作用。通过这样的学习，学生对修辞方法的运用有了更加深刻的理解和体会。
学习关联词语时，我觉得自己用时较长。学习关联词语这个环节，先给学生讲解了关联词语的关系，然后让学生用这些关联词语造句，理解关联词语的用法，学会运用关联词语进行说话，然后让学生给下面的三个句子选择关联词。
在学习读书这个环节时，我深切的感受到，让学生找重点词并标注重音符号，对学生理解课文起到了非常重要的作用，同时教会了学生感情朗读文本的方法。
在教学这个环节时，我先示范第一段话，然后引导学生自学第二段话。学生自学结束以后后并在班内展示，指导学生读一句说出找到的重点词，并说理由，让学生按照“我找到的重点词是（）,我的理由是（）。”最后再从头到尾有感情的郎读这段话。
剩下的三段话分别安排给了六个小组，每两个小组共同学习一段话。先让学生自己读，断句并标出重点词，接着以三人为一小组，共同交流自己划出的重点词，并说说理由。然后六人为一大组，每人展读一次，选出最能代表自己小组的同学进行班里展示。
在进行班内大展的时候，每个小组选出的代表都非常的优秀，他们在说自己选这些重点词的理由的时候，不仅是对课文的深入理解，更是对作者写作意图的揣摩。他们说出的理由真的震撼到了我，没想到我们的学生这么优秀。每个学生一说完，全班同学都报以热烈的掌声。
这样的学习是有目的的学习，这样的学习是高效的学习，这样的学习是真正的为学生的终生发展而进行的学习，在这样的课堂中，我能感受到学生能力在不断的提升。由于课堂时间的局限，使得很多学生没有机会展示，但是他们在倾听的过程中，能力也在得到提升。
唯一感到遗憾的就是这样的学习耗时太长，两周时间快过去了，很多班级第一单元已经结课，而我们的学习单还没有学完。
我们学校是严格按照国家标准开设的课程，每周只有五节语文课，怎样快速高效地完成我们的学习单？希望李老师能够进行指导，谢谢您的帮助 ！
李玲老师的指导：
1.首先我们要先想一想为什么费时。因为，你现在的四年级因为融合课学案的引导，发现了很多过去遗留下的问题，也就是很多知识在该会的时候不但没有会，更没有通。需要一点一点重新引导，重新教，这样就会费时间。
2.第一单元的慢是为了第二单元及以后的快。
3.到了第二单元，已经掌握方法的字词句段不需要再引领，只需要按要求完成巩固，通过分享，互相发现提升就行了。
4.第二单元以后，老师要根据学情（学生对学习任务的学习程度），班级展示分享可以选择详略来完成。
5.第二单元以后，每个学习任务的班级分享最多不超过5个人，不同的学习任务安排不同的学生分享，每节课的班级展示分享学生不重复。比如，字词由一个同学在班级进行展示分享，其他同学发现不同或相同就可以了。当然需要老师的实际课堂灵活掌握。
6.在完成融合课学案的时候不要同时做任何的练习题。因为融合课学案完成的是学生知识积累，训练的是学生理解能力。如果学生没有一定的积累量，没有理解能力，做题是没有用处的。反之，
学生有了积累，有了能力，学生做题则是快速的，做题还能发现自己掌握不牢固的知识，并能自己解决。
7.到了第四单元后，如果老师有事不能到课堂，学生就可以自己完成了。
不要慌，不要着急，慢只是暂时的。没有质量的快，只有形式的快，是不长久的，快着快着就走进死胡同了。当学生发现了规律，掌握了方法，不可能不快的。
我们教给学生的是知识，不是习题，注定开始是要慢的。
任何一种比赛，终点拼的都是最后冲刺的力量，而不是起点，除非天才，远超普通人。
不能奢望有一种方法可以不经过起跑就可以飞起来。那样的方法只能是骗人的狗皮膏药。
