与孩子的谈话后，我的心里思考良久。来到班里我做了即兴演讲。
孩子们，你们一定知道《三字经》，我们一起背诵一下，人之初，性本善，性相近，习相远……孩子们背诵的挺长的，但是孩子们知道其中的意思吗？我告诉他们，人一出生都是一样的善良，我们起跑线是一样的。那么为什么后来会有如此大的差别呢？有的说不好好学习，有的说环境的影响……众说纷坛，是啊！我告诉孩子们，影响自己的因素是很多的，家庭的，社会的，朋友的等因素，导致每个人的品质不同，这样就出现了个体差异。接下来给孩子们讲了一个具体的事例，美国的两个家族，一个是教师世家，他们的后代，百分之九十以上，都是教师，受祖辈们的影响，另外一个家族，父系三代都犯过罪，这个家族的百分之九十多也犯过罪。由此可见，家庭的影响是非常大的。我用了一句“近朱者赤，近墨者黑。”告诉大家结交好友，远离给你带来负能量的人。还引用了“物以类聚，人以群分。”结交什么样的朋友，将来就有可能成为什么样的人。孩子们，我宁愿你们学习上不优秀，我也不希望你们没有教养，我希望你们做个诚实守信的人。我也希望你们会有真进步。
时间总是很快，我跟孩子们聊天，孩子们看着我，听着我的讲解，就这个状态，我相信班级里会越来越好。
好的光景，总是过得 太快，中午刚吃完饭，还没来得及洗刷，就被校长叫去，“你们班的江天航你问问他打架的事情。”“啊？打架？”我先是迷茫，到底怎么回事？我刚讲过的内容还留有温度啊！怎么就又打架了？我不信，我嘟嘟囔囔的跟着校长，去了办公室看监控，啊？我班的，我班的，我班的……好几个是我班的。哎！无地自容，上午讲完了，中午就打架，这不是无法无天，不服从管理吗？我虽然生气，但是这次很平静，我必须理智的处理这件事情，不然的话，会留“后遗症”，将来班级不好管理。
我把面子给足给够，如果你不要面子，那就只有让学生补作业，甚至请家长。不到万不得已，是不会麻烦家长的，来回跑，正农忙呢！可是又不能不处理，那样的话，以后班级我管理就会麻烦。
忙了两节课。终于处理好了。以后面对这帮缺爱的留守儿童，我明白了，一个猴子的道理。他们这样打架斗殴的行为是极其恶劣的，也许他们缺少爱的教育吧！我从现在要努力的用爱来感化每个调皮捣蛋的孩子。
