想→说→做→做对
教学生时，我总希望学宝们要说，要做，再他们举例“栗子”：脑袋里天马行空瞬间穿梭了时间和空间，假设量化为100%；说出来呢，可能只有50%；写？就麻烦大了，不知从何下手。
对于这个话题，各个学生表现不同：
有的学生赶紧解释说，老师，我心里有。
“哼，茶壶还能煮饺子心里有数呢，能说就写啊“
有不服气的学生会真的动手，结果是一片惊呼：“啊？我理解透了啊，怎么会写不对呢？”
“看了吧，想到100%，说出来50%，做出来恐怕连10%都不到，做对？估计还低！”
无能之人必有可恨之处，是不是很熟的套路？
嗨，别往自己脑袋上套，这是说我自己呢。
大几年前，还在北京，就总是想老了要做什么，画画，唱歌，写字，背诵啥啥，反正核心目的就一个，别年轻时候傻，老了在痴呆。
后来找到一法儿，就是通勤路上听佛歌，慢慢就背下几篇。想平静心情时，就抄写佛经，慢慢字又像小时候好看点了。
可是，还有两个遗憾，一是哪里找个大师跟TA学画画呢；二是把傻子的平凡也写写出来呗。
还好啊幸运之神总是眷顾不停搜索的人，嘿嘿，不到6度，3度，昨天顺藤摸到了“简书”。
在这个信息化时代，几乎每个人都是透明人，被无处不在的设备“监控”着。我一小卒，死都不怕的半百之人，就直接实名入住了。就想啊，用简单的文字记录下自己的所思所想，如果自己能自省自悟，那得感谢简书。
好了，拎着手脑入住吧，每天行动一点点，笔耕不辍，追寻生命意义，从此不想再恨自己无能。
