；介绍一种事物
【教学过程】
一、图片导入，创设情境
1. 说起美食，大家的话题都很多，现在就让我们来看一看陕西的美食吧！观看陕西美食微课（自己制作的）
环节一：头脑风暴，晒美食
请同学们说一说你喜欢的各色美食，不少于两种。
环节二：众里挑一，选美食
1. 刚才同学们介绍了这么多美食，那么你最想推荐哪一种美食来参加本次班级美食风云榜的竞逐呢？写出你选择的理由，不少于三条。5分钟
2. 同学们虽然选择的理由各不相同，但是整体上我们可以将理由归纳如下：（教师相机板书归类）
色、香、味、做法、由来、食材、吃法、营养......3分钟
环节三：运用方法，写美食
1. 要想让你推荐的美食脱颖而出，获得大家的青睐，针对你推荐的这种美食，你打算选择哪一个方面来介绍它的特征呢？
大家看看下面这位同学的做法
出示课件对比读
出示一位同学的表格驴蹄子面
小作者通过哪些方面介绍这道美食的
作者选了哪一个方面将驴蹄子面的什么特点，牢牢地留在读者心中?
预设评价
列数字 是最有说服力的。
作比较 不怕不识货,就怕货比货。
举例子 一个真实可靠的例子,胜过千言万语。
打比方 更加生动形象有趣味
小结:“在介绍事物的某个特点时，可以用列数字、作比较、举例子的方法进行说明。这些说明方法可以帮助你将这种事物介绍得更清楚,给读者留下深刻印象。参看本组课文中运用到的不同说明方法，可以根据自己习作的需要，选择说明方法运用到你的习作中哦！
下面请挑选一个理由。运用所学的说明方法完成一段话。
PPT出示本单元课文中打比方举例子作比较的例句
全班投票，选出最受欢迎的美食，荣登班级“美食榜”。
出示评价单。
符合下面要求吗? 等级
是否抓住了主要特征? （五颗星）
介绍中是否运用了恰当的说明方法?（五颗星）
布置作业
同学们课后继续完成对这款美食其他方面的介绍。在写作时，注意根据文章表达需要，选择多种说明方法。
参考下面的开头和结尾，将我们所写的内容构成一篇完整的习作。
PPT出示
开头：想到我家的美食 ___________，就让人垂涎欲滴、欲罢不能，今天我要做它的代言人，把这道绝味佳品介绍给大家！
结尾：这就是我家的美食 __________，通过我的详细介绍，大家一定对它有了很全面的了解。相信等你尝过这道美味之后，定会欲罢不能、深深喜爱，也会为它拍手叫绝再也无法忘却那萦绕齿间的浓香了。
也可以根据书上的提示，选择自己喜欢的一种事物运用今天课堂上所学方法完成习作。
