我们群里上个月“妈妈共读一本书”的活动刚刚结束，根据妈妈宝宝们的读书情况，经研究，我们群里打算组织一次“亲子共读记录月”活动。

    也许有朋友会说，这样的活动现在不是刷爆朋友圈了嘛，为什么还做呢？一点儿新意都没有!

    但经过我的坚持记录并发朋友圈的经验与感受来看，经常翻看以前的记录，温馨的画面历历在目，回顾起来很有感触。美好的亲子时光如果能留下记录，这就是生命的印记，这对于一天天长大的孩子，将是多么美好的一份回忆与礼物啊！

    如此来看这样的活动就很有意义!

    根据观察，我总结出一些规律，不同年龄段的孩子，妈妈们记录的内容和方式也不同。

    对于不到两岁的小宝宝，正处在阅读习惯养成期，妈妈如果记录下来宝宝对阅读的一点一滴的兴趣与关注，比如他说的好玩的话，做的好玩的事情，都可以成为宝贵的回忆与继续坚持亲子阅读的动力。尤其在学说话时期的孩子，妈妈对孩子说的每一个新词都很欣喜，记录让妈妈成为充满爱的观察者，把动人的瞬间都记录下来，回顾时就像看孩子的成长电影一般，一幕幕在眼前浮现……记录的意义在于鼓励妈妈坚持为孩子读书，留下美好的回忆。

    孩子一天天长大，阅读习惯慢慢养成，喜欢读书的孩子会催着妈妈说，妈妈，给我读书吧。阅读成了每天都会做的事情。有些妈妈就会有疑问，孩子的阅读习惯已经养成，这么麻烦的记录还有必要吗？

    往往因为孩子爱阅读了，妈妈反而放松了对自己的要求，孩子要求读就读一本，不耐烦的时候就不读，很少主动为孩子读书，更少会考虑到孩子近期需要什么样的书滋养，现在又处在什么敏感期，我们可以塑造什么样的环境，提供怎样的支持来满足孩子的学习需求。而记录和反思就是帮助我们清零自己，调整心态，重新出发。

    因此，组织活动的意义在于提醒我们合理安排时间，高效能地专注陪伴，不要轻易被各种借口占用了宝贵的时间，孩子的时间比我们的宝贵的多。

    更重要的是，记录是包含观察和思考的过程，也是一种输出，记录孩子点滴进步，反思妈妈做得不足的地方，改进的方法也随之而来，妈妈和孩子一起进步。

    还有一大好处，就是可以借鉴和学习别的妈妈和孩子互动的方式，活学活用。

    到这里，如果你动心了，那就不用犹豫了，一起行动起来吧！

    如果你担心自己没时间，其实你只要把这件事列入你每天必做的事的优先级就可以了，所以没时间就大多成了借口；

    如果你担心自己坚持不了，有一群人一起坚持动力本身就增加了，即使不能做到每天坚持，你也会发现比不参加好太多。

    更何况，这次全勤打卡的有奖品呦!有奖品呦!有奖品呦!重要的事说三遍！！！

以下是本次活动细则：

【时间周期】

2017年7月5日-2016年8月3日(共30天)

【参加条件】

☞愿意在30天里每天坚持和孩子一起读书并记录；
️☞每天愿意花10分钟左右用于记录共读心得、反思；
☞乐于和其他妈妈分享亲子阅读经历；
️☞活动不收取任何费用；
️☞每天要坚持记录并打卡（有机会获得奖品一份）。

【活动流程及要求】

1.每天安排一段和孩子独处的时光，与孩子亲子阅读、亲子互动，比如亲子共读中、英文绘本，一起玩贴纸书、数理游戏，和孩子一起绘画、手工，形式内容不限，但亲子阅读为每日必做之事，其它随意。

2.用文字记录和孩子一起读过的书、玩的游戏，孩子的巧思妙想，妙语连珠，孩子的点滴进步，你的感悟、反思，以及值得改进的地方。记一切值得你记录的珍宝。

3.如果妈妈每日有读书的习惯也可以记录一下妈妈的读书记录，比如“金句摘录”“所得感受”等等（这个可以选做）。

4.要求每天群里打卡:

可以用纯文字记录，也可以用简书软件、锤子便签等手机软件来记录，记录完后请直接发在我们的群里。

如果有愿意同时发朋友圈也非常鼓励，那样的坚持会有更强的督促效果!

图片也可以在分享完文字之后也发在群里，或者朋友圈共享。

5.发群打卡时间可以延续到第二天中午12:00之前（考虑到晚上妈妈们与孩子共读完就需要睡觉休息，不建议熬夜记录，第二天交打卡作业即可），如有特殊情况可以补记。

【记录格式示范】

记录格式:

(这里记录项目只是举例示范，大家可以根据自己情况随意些，但亲子共读内容是要求每日必记的):

【××××】亲子共读记录30天～第01天~20170705

1.亲子共读:

2.英语启蒙:

3.游戏手工:

4.妈妈感悟(或反思):

(此部分建议每天都写一些，及时回顾和反思，妈妈才能快速调整，满足亲子共读的有效坚持及孩子的学习需求。)

5.妈妈读书:

（选做，可以是具体书目金句摘录、读书感悟、思考，也可以是微信或其它媒介好文好句摘录、感悟）:

示例之一(精简版):

【乐乐妈妈】亲子共读记录30天～第01天~20170705

1.亲子共读:今天与娃共读了3本书，分别是《逃家小兔》、《大卫不可以》、“大红狗”系列之一，其中孩子对第二本这本特别着迷，已经让我读过5遍了，今晚他要表演大卫，让我演大卫妈妈，那就和他玩起来!

2.英语启蒙:娃儿在家玩时听了3首英文儿歌，全当背景音乐了!相信磨耳朵一定有用!

3.游戏手工:户外在沙土堆玩了有一个小时，这对沙土的热爱真是没谁了!我全力支持，小宝贝需要玩沙子和水。

4.妈妈感悟:每天和孩子在一起的时光是最纯净开心的，提醒自己好好珍惜!

5.妈妈读书:还是继续读《好妈妈胜过好老师》，真心感觉是好书啊！

【亮亮妈妈】亲子共读记录30天～第11天～  20170629

        今晚回家晚，点老师点读完牛津树和鹅妈妈，孩子要求读一下借回来的《彩虹色的花》，这本小时候读过多次的书今天看到又让他这么着迷，很大原因是那天他在绘本馆老师精讲绘本时他听了一会儿，多维度遇见的力量就是大。

示例之二(精细版):

【点亮人生】亲子共读记录30天～第01天～  20170630

1. 亲子共读：

1）饭后:今晚，孩子带领我游戏式演读了2本书，我俩都玩得开心极了:

之一《不要和青蛙跳绳》:他让我演主人公壳壳，他利用家里那些毛绒动物玩具分别出演各个来和他争妈妈的动物，因为这本书我俩都很熟，演得很顺利，遇到有不同的动物或不方便原文出演的环节两人就临时编词改角色，至于里面的其它角色，孩子就自然地串演。

之二《爱打嗝的斑马》，这本书今天第二次读，我俩都词不熟，于是边读边演，他演斑马，中间他边说话边学打嗝的那个可爱样子真的要把我笑死!

2）睡前太困了，就简单讲《东方娃娃》小小书3本，读《蝴蝶豌豆花》童诗2首，每天读点诗，孩子似乎已经喜欢上这种感觉了。

2. 英语启蒙：

早晨听英语儿歌2首，晚上和孩子在墙膜上玩边涂鸦边字母配对的游戏。

3. 游戏、手工：

孩子自编地上走迷宫游戏，撕了无数碎纸撒在地上，说是迷宫，邀请我和他一起走迷宫。

一起玩了两页《逻辑狗》，我读题，遇到他认识的字，我会邀请他一起读，读完题以后一起根据规则玩，孩子很习惯这个步骤了，做题速度似乎比以前快些。

4.妈妈反思：

遇到孩子喜欢的适合共演的绘本，和孩子演着玩这个方式感觉特别好，对兴趣、积极性、想象力、表达能力的提升都大有裨益。今晚我们俩都玩得很开心。同时在读演的过程中每一遍都改换一些角色与内容的侧重点，也会让游戏越玩越想玩。这方面有很多是受到彭彭绘本课的启发。

玩这些做题书目的时候，遵照彭彭学习力课上强调的“第一步必须和孩子一起读题目”，这个习惯对他学习习惯的培养非常重要。

英语启蒙这块做得还是少，得跟进一下。

发现孩子对怎么玩更有他自己的主意了!各种奇思妙想。

5.妈妈读的书:

《心理营养》上篇 基本理念

金句摘录:

五大心理营养，“喂”出健康孩子:

1）无条件的接纳

2）此时此刻，在你生命中我最重要

3）安全感

4）肯定、赞美、认同

5）学习、认知、模范

父母如果能对孩子无条件地接纳、重视，给予足够的安全感，给孩子肯定、赞美和认同，用自身作为模范，教导孩子如何处理生活，孩子自身的生命力就能被激活，他就有能力发展自己的特长，活得快乐和自如，如同他们初始来到这个世界的状态。

所得感想:

给孩子这些心理营养，我们都在做，关键是不是能给足孩子，在做的时候具体需要注意什么，很折服于作者林文采老师在书中的诠释。

【温馨提示】

以上事例只是参考，大家可以简化，更改。

两岁以前的孩子，可记录他们对书的反应，喜爱程度，特别感兴趣的内容，孩子的哪些表现有进步等。

三岁以上的孩子，可以涉及多个方面，亲子共读，英语启蒙，数理启蒙，游戏和手工，总之和孩子正在进行中的亲子活动都可以记一笔。

但是妈妈反思的部分建议每天都记录一下，及时回顾和反思，妈妈才能快速调整，满足孩子的学习需求。

【活动报名方式】

群内接龙:

我要参加第一期【亲子共读记录30天】活动：

1.亮亮妈（点亮人生）

2.

3.

4.

5.

6.

……

让我们为爱共读，携手共度，让亲子时光中的每一天因我们的用心记录而变得意义非凡!