接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
请宝宝们咕噜咕噜喝水啦～
第一节课 大堂律动
田田老师：“我们一起打个招呼吧，小手变出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手在哪里？宝宝的小手在这里，漂亮宝宝漂亮宝宝上午好，漂亮老师漂亮老师上午好，哈喽宝宝们，欢迎你们来到田田老师的大堂律动课堂。”
小朋友们：“上午好”
田田老师：“现在田田老师要请宝宝们一起来跳舞啦！”《宝贝宝贝》
田田老师：“表扬你们，跳的棒棒的，田田老师现在要请你们一起来认识五官了。《认识五官》
《认识五官》
小鼻子用处大，
闻闻气味全靠它。
小耳朵真叫灵，
样样声音听得清。
小眼睛亮晶晶，
样样东西看得清。
小嘴巴用处大，
吃饭唱歌全靠它。
田田老师：“认识了五官，现在我们要玩炒萝卜的游戏了，你们喜欢吃什么口味的萝卜？”
小朋友们：“大西瓜。”
田田老师：“那现在田田老师请你们小手变出来，我们来炒一个大西瓜味的萝卜吧！”
《 炒萝卜》
炒萝卜炒萝卜，（手在掌心翻炒四遍）
切切切。（手做刀样在手臂上切三下）
包饺子包饺子，（手指盖笼两次）
捏捏捏，（手指捏三下）
好孩子好孩子。（双手在胸前交叉两次）
顶呱呱，（伸直手臂竖起大拇指两次）
呱呱呱呱呱呱呱呱呱。（在宝宝身上挠痒痒）
田田老师：“现在田田老师要请出我的乐器铃鼓一起来当小小演奏家来演奏了。”《小乌龟》
田田老师：“演奏家们棒棒的，现在请你们把铃鼓送回来给老师吧，我们现在要拿着碰玲一起听着好听的音乐一起去演奏了。”《蝴蝶》
田田老师：“小朋友们表现棒棒的，现在请你们123站起来，我们一起来举起右手来摆一摆啦！”《举起你的右手摆一摆》
来来来，朋友们，举你的右手摆一摆。
向前摆向后摆，绕一个圆圈跟我来；
来来来，朋友们，把你的身体摆一摆。
向右摆向左摆，绕一个圆圈坐下来；
白日依山尽，黄河入海流，
欲穷千里路，更上一层楼。
田田老师：“弯弯腰，谢谢大家。田田老师请你们小手变成剪刀，我们一起来做游戏了。”
《包子剪刀锤》
五指张开是包子，
食指中指是剪子，
小手攥拳是锤子。
轱辘轱辘包子，
轱辘轱辘锤，
轱辘轱辘剪子，
看谁先赢谁。
轱辘轱辘包子，
轱辘轱辘锤。
田田老师：“今天田田老师的大堂律动课堂就到这里了，拍拍手鼓励鼓励自己吧！”
叮咚叮咚，吃水果时间到啦，今天我们吃的是西瓜。
第二节课 精细课《切黄瓜》
目标:加强孩子双手配合能力，锻炼手腕的力度。
小唯老师:“，和小唯老师打个招呼吧，哈喽，宝宝们大家上午好！”
宝宝们:“老师上午好！”
小唯老师:“欢迎所有的宝宝来到小唯老师的精细智能课堂，今天小维老师准备了厨房用具，塑料小刀和小砧板，要请宝宝们一起变成小厨师来切菜啦！看看，我准备了黄瓜条，想不想吃？”
宝宝们:“想吃！”
小唯老师:“可是，今天咱们的黄瓜可不是用来吃的噢！先看看小唯老师是怎么做的吧。”
宝宝们:“好！”
小唯老师:“好啦，小唯老师的黄瓜切好啦，现在请宝宝们来切黄瓜啦。”
宝宝们第一次切，还分不清小刀是怎么操作的呢，切的也比较粗糙哟，但是宝宝们很坚持的把黄瓜条都切好了，棒棒哒！
米米:“老师帮忙。”
淼淼:“要煮熟才可以吃！”
诗雅:“老师我的切完啦。”
呢呢:“老师看我切得。”
晴晴:“切。”
鸿鸿:“用力切。”
佳琳:“老师看我切。”
安安:“老师我的黄瓜切完了。”
小唯老师:“时间到啦，请宝宝们把你们的桌面都收拾干净，我们准备下课了。表扬你们今天切黄瓜都切的非常的认真，桌面也都收拾的非常干净呢，棒棒哒。”
放学时间到啦，请宝宝们背上小书包，拉好小火车，见到爸爸妈妈，爷爷奶奶要大声说中午好哦！❤
宝宝们明天见哦～❤
