前些日子，看到一些年轻老师回到办公室气呼呼的，对学生的不懂事进行了激烈的批评，觉得自己受到了很大的委屈。回想去年，一位年轻老师，经常被学生气得哭，并且和学生闹情绪，不上课，只上自习。
曾经的我也有这种经历，现在我也有，在考试成绩不理想时，说一些消极的话，然后放松了对班级的管理，期望学生自己反思，自己调整。但是这样做的效果非常差，不仅旧问题没有解决，又增加了一些新问题。
在开班级分析会时，我还一味的说学生的问题，但是领导的两句话，虽然直白却直击痛处：
1、学生都好，要你做什么？正是因为学生不好，才让你教。根本不存在没有问题的学生与班级。
2、你现在和学生闹情绪，简直是幼稚。学生不懂事，你跟着糊涂什么啊？学生是未成年人，你是未成年人吗？
事后，想想这两句话，真的很有道理：
只有你把差生带好了，才能显示出你的价值。
优秀的人从来不会在情绪上浪费时间。
遇到问题首先是想应对方法，而不是抱怨，更不应该和问题对抗，一开始对抗就输了。
当我明白了这些以后，就首先解决自己的情绪问题，调整自己的心态，调整自己的情绪，使自己专注在问题上而不是浪费时间。
以下是我常用的一些方法：
01 整理
整理物品既是整理心情与思绪
在整理完公众号一学期的内容后很惊奇的发现，这些东西是我以往6年没有整理出来的，这个学期是和学生闹情绪比较多的一个学期，这个学期也是收获最大的一个学期。我在本学期召开了19次文化建设主题班会、围绕学习状态开展了一个学期的班级工作、在班级探索实行了万达工作法、进行了学习方法的主题研究、写出了一些让自己满意的读书笔记等。
当我把学生给我写的卡片和纸条整理在一起时，发现在你伤心难过的时候，总有一些学生在关注着你、在乎着你。而这一切，我尽然那么长时间没有觉察到。
在你早晨刚批评完卫生差时，有人在中午的时候已经悄悄的把卫生打扫了，只因为在乎你；
在你刚说完一件事不久，有人就已经默默的去做了，只因为重视你；
在你为成绩而伤心时，有人已经静静的学习，只因为担心你；
在你因病修养时，有人在拼命的学习，只因为牵挂你；
在你受批评时，有人和你一样难过，只因为关心你；
在你失望时，有人会走近你，并且告诉你我们能行，只因为了解你。
在你所有不开心的日子里，总有人在偷偷的爱着你！
02 读书
当一个人习惯了被打击、也习惯了打击之后的放弃与失望时，他的心是麻木与迟钝的。这也是最危险的时候。他或者就此走向沉沦，或者绝地反击。
在这个选择的路口，庆幸自己有着读书、学习的习惯，让我看到了《世界在偷偷的爱着你》这篇文章。
读书在心态调整方面最大的一个作用就是开拓我的视野，换一个角度看问题。
在什么是爱的问题上，看了这篇文章后，我有了新的认识：
爱固然是给予与付出，但爱也是一种成长，只是我不懂而已。
爱的方式固然是彼此关照，但爱的方式也有挫折和考验，只是我不明白而已。
爱固然轰轰烈烈，但爱也深沉而厚重，只是我太执念而已。
爱，需要察觉。
学生不行，你就得想办法，成绩不好，你就得想对策，问题频出，你就得思考为什么。
03 马上行动
每一个生命都有独特的使命，每一种存在都有存在的必然与理由，生活不可能以你喜爱的方式呈现，尊重差异、理解现实、摆正自我、用心体会，这个世界没有你想的那么糟糕和邪恶，这个世界以他的方式在爱着你。
因此不必失望，背起行囊，继续上路，上天不会放弃每一个努力的人，上天也会必然眷顾每一个努力的灵魂。
