20210721【1000个幸福的瞬间】513--517/1000

让我们双脚踩在泥土里，一步一步地，踏踏实实地，走好每一步路。

《觉醒年代》台词

513.昨天中午，大雨滂沱。忙完班级事务十二点多才去餐厅吃饭。吃完饭又跟一拨老友热闹了半天。一点半了，正准备去宿舍躺平会儿，这时看到了班长发的消息，下午开班典礼，需要把导师的海报拿到餐厅三楼。时间已经不早了，赶紧去拿。这时候，雨下得特别大，顾不上拣路走，网鞋秒变凉鞋，来到教学楼三楼，抱着比我还高的导师海报，乘电梯下来，我一只胳膊挎着书包，两只手得拿海报，那伞怎么打呢？正当愁眉不展时，抬头就看到了网红明杰老师，他也是来取他们班的导师海报的，好一点的是他把海报架子拆了，只用胳肢窝夹着，手扶着。我跟他算是同班一年，同学三年了。相互打过招呼，他便拿起我的导师海报最重的一头，和我抬着海报走，我拿的是轻的那头，那么长的路，我两次要跟他换换，但他就轻飘飘两个字“没事”。

在明杰的帮助下，我顺利完成了班级任务。感谢任老师！

514.下午放学正在手机上记录今天的流水账，这时看到上海的张信老师给我发来了消息。嗯？太意外了吧！认识张老师大概是5年前，我去南阳参加书法教材培训，而他正好是培训老师，也是书法教材的编委。为了在书法教材使用中咨询方便，就加了他的微信。但张老师是大人物，我倒是经常看到他在朋友圈里的活动轨迹，有时候是讲学，有时候是上课，有时候跑步锻炼身体，也去喝茶会友！。关注是关注，但从来没有聊天过，今天他会给我发什么消息呢？打开一看，瞬间就被张老师的问候感动了：晚上好！灾害影响怎么样？甚念。我赶紧回复了张老师：“我在洛阳还好。党员突击队、志愿者等，大家齐心协力，正在克服灾情带来的一切困难。”随后张老师又发来保重的话语。

谢谢张老师！我相信，在全国人民的支持帮助下，我们河南一定会众志成城，去战胜这场灾情。

515.昨晚成长力教师的激情演讲结束了。今天下午，河南教师微信公众号上就刊发了比较优秀的十位老师的演讲稿子。读着他们的演讲稿，我就好像看到了他们平日里不辞辛苦、快乐成长的样子。付老师，耐得住寂寞，扎根乡村教育，初心不改。李琳老师，要成长为教育行业的一名“老司机”，宝玲老师，折腾中成长。赵娟老师，她的感人事迹让我泪目！

516.闫学导师今天给我们上课中，插叙了一段她女儿的求学故事。她说在学习上基本没有管过孩子，但从小就培养了女儿阅读的好习惯。于是，女儿在求学的路上开挂，目前已经到波士顿大学留学了。

我当然认同闫老师说的这一点，因为我的孩子之所以在学业上能有一点点逆袭，完全得力于阅读。

闫老师今天的分享，更加坚定了我做阅读推广人的信念。过几天，我就请教濮阳的瑞老师，下学期，我要继续把儿童阅读的事情，做起来。并且要反思以前在班级阅读方面的做法，不断去改进。

517.今日阅读李镇西《做最好的班主任》

把更多的关注投向“后进学生”

不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。

后进生产生的原因：

一，家庭方面的原因

教育方法不当：要么溺爱，要么粗暴，要么放纵。

家长行为不正：胸无大志，工作懒散，趣味低级，生活平庸，热衷赌博等。

家庭离异：尤其是不能正确处理离异后双方的关系，给孩子内心播种仇恨的种子。

二，学校方面的原因

教师的歧视。

教学的失误。

多次尝试失败。

三，个人方面的原因

街头结交。

身体状况。

智力状况。

转化后进生，务必注意以下几点：

第一，注重感情倾斜。后进生需要的是自然而然的和其他学生一样平等的爱。老师尊重他们，同学们也得尊重，然后唤起他们对集体的热爱。

第二，唤起向上信心。真正的教育是自我教育。

第三，引导集体舆论。

第四，讲究有效方法。强调有效。

李老师采用的比较有效的具体方法：

写家校联系本。让后进生给自己确定一个“帮助人”。我的班级虽然没有家校联系簿，但是我和家长经常微信沟通，报喜单没有，但是报喜是常有的。“帮助人”这个角色我的班里也有。

填报喜单。这个我可以在班里尝试的。

游玩。

集体评议。不定期评选“最近表现最差的同学”，过段时间评选“最近进步最大的同学”，并颁发“报喜单”。

写“每日九问”。我想针对小学低段的孩子，可以每天三问，或者就针对一个缺点，进行每天一问。

写《灵魂的搏斗》。

安排当干部。

对手竞争。

学生作文表扬。全班写《同学进步大》。

推荐好书。推荐好书，推进阅读，讨论体会。