1.今天遇到了什么问题？
高效陪伴，是一种全情的地投入状态。
开学季：
儿子昨天开学第一天。周日已经像个勤劳的小蜜蜂一样在学校扛了“几百斤”（他自己说的）书，把自己累到腿疼，而我下课后走到他跟前，一身的汗味也让我知道，这真的是很辛苦地在学校干活了。
昨天我研究了六大环节，操作不复杂，不过老师的功底太深，写的东西多，我又想全看，所以整个白天上班，我抽时间打印整理，最后把自己累倒了。 结果是昨天儿子没有学数学。
不管怎么样，第一天我给我和儿子开了一个好头。卸下工作后，轻松很多。只剩的点评工作， 我很轻松地在公司上班和午休时间就完成了。晚上到家完全可以做到不看手机，这种感觉既轻松又自在。这样才可以真正专注和全情投入。
我的进步：
我自己，上了4天导师班的课，上台当着200人的场从容发言上了瘾，然后昨天公司早会，我又上台去分享感受，自我感觉良好，因为把学的又用上，幽默风趣自黑，条理清晰。放下心理负担，不担心别人的眼光，就为了练习而练习，没有职位高低的在乎，也是一种轻松的状态。
今日学习:
今天最大的进步就是没有发火，允许儿子所有都如他是。
1.语文学习。昨天学习了第一课。我重点带着儿子玩了生字默写和课文背诵。
生字默写是两个人比赛，这样就应了老师教的比赛，我俩一起，明显儿子比我强，因为他当天学过呀，他会很快地记住，并写出比我多的字，而我，不用装，根本记不住，这样的方式最好的就是调动儿子上课时的积极性，因为晚上要回家和妈妈比赛，上课就要用心记，这样晚上回家就能超过妈妈。另外，这个过程中，儿子反正超过我了，有不会的，也很开心地去看哪个漏了，哪个不会写，再看一遍，再去写，基本上都会默写了。这种方法很高效。
我自己还编了一个在全文中找有口的字的游戏，儿子也喜欢，结果又赢过我，找得比我多。还说这个方法好玩。当然，有空问问老师，这样玩可行不。我不能自己加戏。
背课文，我先带着儿子玩了一把大串字。忘了手写了，今天记得手写一遍。然后每一段去读，因为文字不多，读着也相对轻松。背了一半，儿子说累，我就允许他休息，毕竟老师说的是周三会背就好。背的过程中我用了呈像法，画画，儿子怕自己画得不好看，我不管，我自己画，他一看，天呀！妈妈画得这么丑，也试着想画，这就是进步。一点点来。
2.数学，我想带着儿子预习一下，儿子很赞！说今年数学绝对行！这就是进步。我也相信他可以。他说他会做，还要做几个题，我说不用。简单读一下第一章，不敢给太大压力，熟悉一下就好。
3.英语。我说我想和儿子一起学习英语，想和他一起读英语。儿子接受了。我俩一起读的时候才知道老师布置作业是要预习2~5页，儿子习惯了不预习。庆幸我想到要和他一起学。我假装不知道，无所谓了，以前都没怎么学，现在一切从头开始。单词我有不会的，就拿手机搜。对话练习，我和儿子一人一句，让学英语慢慢变成家常式对话，这是我的一个小目标。
英语老师换了，儿子有些失望，解老师儿子特别喜欢， 这也是为什么儿子能考97分的原因。好在6年级解老师还回来，儿子说今年要好好学习，明年拿好成绩迎接解老师。很简单，坚持带着儿子一起学习，引起他对英语的兴趣，课本知识先掌握好，以后再考虑学别的。课本知识足够帮助他学好。日常多练习口语。争取今年的英语也在90分以上。
（1）表面问题
特训营知识我还不太熟悉，不能很好地运用。主要是阅读和数学第一环节。
（2）实际问题
我自己看得少，课件没整明白。
（3）我的错误假设
我开始以为玩玩扑克牌就能提升数学了，但实际上这只是运算能力， 还有运用部分。
2.为什么会产生这个问题？
我自己不会高效学习，所以几乎就是小白起家。
3.在这样一个矛盾出现、解决矛盾的过程中，我的心理表现怎样？
之前是慌乱的。现在越来越清晰，如昨天我跟老师说的，一步一步来，大不了一点点进行，不着急，先带着儿子养成习惯再说。这才是最重要的。
4.怎样解决，有什么启示？
严抓自己，对儿子放松。自己每天学习所有的知识，需要和儿子一起看的视频就一起看。学习过程中，前期以引起儿子兴趣为主。比如昨天的比赛默写，找字还有后来的玩五子棋，这是儿子学习的最佳状态，我的作用就是调动他这样的状态。
