今天晚上，我有两节延时课，分别是两个不同一年级的班。
第一节是学校安排的孩子们在教室里看书学习，我也跟着孩子们一起看了会书。第二节是另外一个班的，是学校安排的特色活动课——绘画。我就想好了命题，给孩子们说完后开始自由创作。孩子们都非常喜欢画画，所以上起来也很轻松愉快。
不过，一年级的学生年纪小，坐不住，给我印象最深的，就是我在第一个班级上课的时候，真真切切的做了一次“法官”给两个小不点儿断了官司。
事情是这样的，在大家都在看书学习的过程中，有一个小女孩反复扭头说话，于是我把她叫了出来，问她为啥总是扭头说话，她说后面的那个女孩先给她说的，而且是先用手碰了碰她，并向她借书，她才扭头说话的，结果我问后面那个女孩，人家来个全盘否认，没办法，肯定是有人在撒谎，为了从这件事上好好给同学们上一课，我决定两个女孩同时出来。并告诉她们，想好后可以过来找我说。
差不多几分钟后，我把两人叫到跟前，结果说法还是一样，并且后面的那个同学眼泪刷刷的就流出来了。显得很委屈的样子。我就表明我的观点，老师谁都不批评，只要你们自己说实话，说真话。期间，我已经了解到情况，是后面的女孩问前面的女生借故事书，才使得前面的女生扭头的。那本故事书还在后面那个女生的桌子上。并且很显然后面这个女孩在撒谎，别人帮助了她，她还矢口否认是自己说谎。
我就借这件事给班里的同学讲了几个小故事，后面这个女生听了，羞愧的低下了头，最后我问她有没有什么话相对前面那个女生说的，她说我要给她道歉，我又问她是不是说了谎，她这次使劲儿点了点头。我一边帮她擦眼泪，一边安慰她：没关系，老师不批评你，做错了事没关系，只要勇于承认错误并及时改正就还是好孩子，我们应该对自己做的事情负责，而且保证不撒谎，能做到吗？
她听后如释重负，随后自己走到那个借她书的女生那拍拍她，并且说了句：对不起。自此，我这个判官也完成任务，我想，在今后的日子里，这两个学生包括这个班的学生都会记得今天的事情，并且再也不会有人说谎骗人了。
两节课下来，我也收获颇多，总结反思一下，以后自己也要说到做到，言出必行，给学生做好榜样。
