写了那么多天的理论知识和我的想法，今天我想聊聊，我在具体的工作和生活中遇到的现实情境，在这样的情景中，我是如何去思考的，以及在这样的情景中，我有一些什么样的收获。

曾经我就和大家分享过这样的观点，我们学习的目的是干什么？难受仅仅为了在众人面前显摆吗？我们学习的目的，就是为了能够将学习到的知识，这样的工具，能够在具体的生活中应用起来，最终让我们的生活更加的美好，工作更加的快乐。况且，我们学习到一点一滴的知识，都是曾经那些会思考的人，他们在大脑中进行深入思考，抽象出来的概念，能够更好的指导我们的工作和生活，只要我们认真观察，耐心思考，在具体的生活中和工作中，我们也能够学到东西。

今天我就和大家谈谈，我在和领导谈话的过程中，我的一些心得体会，在这样的过程中，我的一些收获。

具体的事情是这样子的，我在我自己的班级门口，这个时候，领导走到我的班级门口说，你们班级的许同学，怎么没有来上学，我说他转学了，于是就和他一些对话……

第一、对方

在提到转学这件事情的时候，领导马上将自己的注意力投入到这个孩子的家长身上。说这个家长是非常伟大的，他知道自己孩子的这样的情况，在自己文化知识上学习有困难的情况下，在为自己的孩子寻找出路，同时也说这个家长也挺狠心的，能够做出其他家长做不到的行为，但是从孩子未来的角度来说，这个孩子选择转学，转到能够适合孩子更好的发展的特长学校去，这个是最明智的选择。

我在这里，不是说这个家长的是否明智的选择，我是在说，这个领导的思维方式，不知道你有没有这样的发现，哪些所谓厉害的人，高手。他们看问题的角度，不是仅仅从自己的角度上来看问题。他们在面对其他人的时候，他们会自动的将注意力投入到对方身上，聊聊对方做出这样的行为的根源，说说对方的做的好的地方，或者向对方学习，或者夸夸对方有多少优点值得大家去学习。

因此，这就给我们一个启发，我们在和对方沟通的时候，我们要刻意将注意力投入到对方的身上，说说对方最终做了什么值得骄傲的事情，思考一下对方有没有值得我们学习的地方。

第二、认知

在谈到为什么这个家长会让自己的孩子去转学，学习某项特长这个方面时，这个时候领导说出这样的话语，这个家长是不是曾经，在哪里听说过有这样的学校，甚至有朋友在这样的学校去学习，一旦孩子们遇到这样的学习困难，他们就会有这样的念头。

昨天我提到了，人的大脑就是由三个部分构成，身体、情感、想法，而这些想法是从哪里来的呢？就来自于我们的生活经验和教育背景，我说一个简单的案例，比如说，曾经你在公交车上，听过飘柔的洗发水的广告，有一天，于是当你去超市时，在你看到很多牌子的洗发水时，你不知道如何做出选择，于是在你的大脑中就会闪出一个飘柔洗发水的广告的画面，于是你的手就选择飘柔洗发水的产品了。

这就给我们的启发，在我们遇到问题或者要做出选择的时候，我们不知道怎么办的时候，我们的大脑就会调出我们曾经遇到过的各种各样的认知，进而影响我们的选择和解决问题。

曾经我写过这样的一篇文章《喂脑》就是我们一定要让自己的大脑进入一些清晰而正确的概念，这样当我们在遇到问题时，或者做选择时，我们能够更好的解决问题或者做出正确的选择。其实我们教育工作者，每天做的事情，就是让一些非常正确的信息，进入孩子们的大脑，让孩子们更好的适应这个现代社会，更好的为未来的发展做出更好的准备。

第三、记录

第三个我想和你分享的关键词：记录，在和领导沟通的过程中，我看到一个细节，当我们转学这件事情告诉领导的时候，他马上拿出笔，将这个信息记录到这个本子中去。

不知道，你有没有发现，这样的规律，哪些优秀的人，哪些牛人都有记录的习惯。在这里我想用脑科学来谈谈，记录的价值。我们人类的大脑的存储空间是有限的，我们要让一些事务性的知识记录在外界的载体中，比如说本子，而要让一些清晰而正确的概念真正的刻入大脑中，比如说前段时间，我一直学习的人的大脑的模块系统，还有一些决策的技巧，从未来，可改变，重要性三个角度来进行选择等这样非常重要的概念进入我们大脑中。

因此，当一个信息要进入我们的大脑中，我们要学会分别，哪些事务性的信息，不要让它进入我们的大脑，只需要用本子记录下来即可，而那些对我们未来有用的信息，我们可以反复去看，反复去记忆，让其进入我们大脑中，甚至长在我们的大脑中，在未来的某时某刻会影响我们的选择，影响我们的决策。

总之，今天和你分享我和领导聊天的过程中的三个感受：将注意力投入到对方，一个人的认知水平很重要，同事要学会区分那些信息可以进入大脑，那些信息可以记录到本子上，期待能够给你带来一些价值。