从本周开始，开始考虑班级管理模式，包括小组化管理与班级评价体系。对于一年级的小孩子来说，这些都是需要一点点开启培养的。
今天早晨早早来到教室，目的是清洗桌面。开学时新换的桌椅，但是因为工作疏漏，没有让家长们买统一的桌垫，所以现在就增添了很多麻烦。很多孩子在上美术课时把彩笔弄到桌子上，普通擦布根本擦不掉。还有的用铅笔往桌子上写，使得桌面很不干净。今天要调座位了，所以我来到教室就是为了把桌面清洗一遍，然后好让孩子们直接换位置，人动桌椅不动，避免太大的动静。孩子们现在如果搬自己的桌椅还很费劲。
在清洗过程中，发现大部分孩子的桌面都有问题，开来自己在班级管理上还是有很大漏洞。另外，昨天晚上我做卫生时逐一进行了检查，发现有的孩子卫生习惯很差，所以每天吃完午饭以及放学后都要求孩子们把卫生打扫好。桌洞、脚底要干净，把桌子摆好，挂钩上不能有东西，小椅子推进去。当然，固定一个星期要立起来椅子两次，彻底的清扫和擦地。
即使是这样，我发现检查不到位，还是有很多孩子脚底有碎屑，桌洞比较乱。这都需要再三地叮嘱、培养良好习惯。检查不到位，就有小孩子总是钻空子，甚至还发现有学生桌洞里有超轻黏土。
不制造垃圾，也就不用那么费力去清扫，保持比打扫更重要。
