今天的公开课，下午第二节是我的一节语文课，这一次的公开课可以说是命运多舛呀，从去年开始想要举行，后来因为庆祝祖国一百周年党的生日，所以被延后到今年，开学初就计划要进行，结果在那一段时间限电拉闸，所以又让这次公开课的活动流产了
后来不再那么在意，因为顺其自然，还是等到了花开的这一天吧，可能是因为种子播下的时间太久了，所以不自觉的它也得冒出芽来了！虽然只是一次校内的公开课活动，并且是不排名不打分，只是会有老师听课，主科听的就是全校的班主任，这样的阵仗，说实话还是头一回，还记得四年前的第一节听课，仿佛还历历在目，被领导听课讲的是《卖火柴的小女孩儿》，同样是六年级的一节课，想想就不觉得汗颜，那一节课可能是选材的问题，也可能是初入职场的问题，讲都没有讲完，并且讲的特别不尽如人意，事隔四年过去，也已经不是第一次站在讲台上，也不是第一次被领导听课，但是下边有那么多学生，还有那么多的老师听课，确实头一次，因为几年前，全校举行公开课的时候，只有两名老师有过这样的待遇——很多老师来听课，那是因为他们都是优秀的代表，今天不管是优秀还是不是优秀，也需要站在这里来讲课，说实话，心态已经平和，也没有紧张的感觉，总之就是自由发挥吧，发挥自己的水平，因为有些东西还是属于熟能生巧吧，回想上课，感觉眼里，只有老师，没有学生。
这节课还需要写教学反思，关于学生的表现，感觉比平常好的多，但是，有一处阅读课外链接的诗词，可能因为是拿麦克的原因，所以不尽如人意，但是一节课，也不可能是处处都是精华和高潮，总会有一些不完美的地方吧，老师的教育机智还是很重要的，当学生意气风发的时候可以激发老师的热情，但是当学生没有那种激昂的状态，那就需要老师去刺激一下吧，所以老师要及时的去调整课堂无论学生答的对错与否，都是一种学习和成长，老师主要还是起到引领的作用，自己感觉因为时间有限，有些地方发挥的还不是特别如意，讲的可能不够透彻，对学生的引导呢，还有些牵强吧，特别是难以理解的地方，还有生搬硬套的感觉吧。第一次面临这么多这么大的场合，几十人听课，一大片的人，锻炼锻炼，还是有好处吧！
