创新的逻辑，首先回到文中提到的产品价值=功能价值+情绪价值+资产价值，产品的创新就是创造新功能、新情绪、新资产。
什么是新功能，比如 ChatGPT，司美格鲁肽（主要用于成人2型糖尿病患者的血糖控制），都是典型的新功能品类。
什么是新情绪，短剧、剧本杀，都是新情绪类产品的代表。
什么是新资产，NFT（以数字艺术品、虚拟藏品为代表的非同质化代币），球星卡，都是新资产的典型代表。
文中指出：商业世界中的创新其实就是不同的价值组合，在原有价值上叠加新的价值，又可以产生新的产品、新的商业形态。
结合传大凤凰的教学产品，对创新中的功能价值、情绪价值、新资产进行思考。
新教学产品中的功能价值，主要体现在为机构中的教师、学生提供一定的功能，比如我们提供的课程内容是别的友商无法提供的，这种功能价值的商业化可能性更大。
现在的口才培训领域，入门级的产品以培训语音发声（普通话）、语言表达（朗诵）为主，这个产品品类门槛低、同质化严重，很难形成自己的护城河。
我们新教学产品需结合 AI 这个新的工具，让课程产品的功能与传统产品有差异，让教师用起来易操作、负担轻，学生用起来效果明显、好呈现。
新教学产品中的情绪价值，让教师使用该产品的时候有一定的彰显性（人无我有，帮助机构招生），学生能够为自己学习这样的课程感到新奇、有效。
开发和推出该教学产品时，也有以下要注意：
1、充分意识到新产品的推出，需要一定的时间来验证市场，不急于求成；
2、及时的收集使用该产品老师的反馈，帮助产品更好的落地；
3、要对新产品适合的目标客户做好分析，不搞大水漫灌，内部充分的培训达成共识，让前端老师充分了解该产品及适合的客户类型；
以上是结合文中的产品创新思路，对传大凤凰的教学产品创新的思考。
