一我们想要的是什么样子的孩子。
1.家庭教育中，亲子关系是基石。家庭中有分争，谁赢谁输？谁赢谁输对家庭来说都不好，只有双赢或双输！
2.6-12岁是性教育的最佳期！
3.性教育谁来做最合适？不是网络，不是书本，不是电影，而是亲子关系中的父母。
4.人格发展评估～～人格发展缺陷
5.孩子的问题关于：我是怎么来的？内在就是找自己的存在。
6.情绪问题。案例：一个女孩子失恋，在课堂写东西，被老师发现收走，让下课找老师谈一下，结果孩子把老师打了，就跳楼了。不善于处理自己的情绪。
7.健康人格，觉得自己是值得被爱的，父母帮助建构。
8.人格不健全，依附于他人，人际沟通，生活技能不够。如药家鑫，在父母家人同学印象中，文静，不与人交往。但内在，他人格不健全，小时候常被父亲骂打，他爱美，被父亲骂丑，他的人生哲学，他产生问题马上去遮掩逃避。当人格有缺陷，遇到冲击中倒下去。
9.性人格脊椎骨架一吕嘉惠老师。有缺陷，案例：台湾林艺涵被家教老师强暴，后压抑，郁抑症自杀。
10.健康的性人格脊椎骨架，自己是不是美的，能不能接纳自己，自己是值的被爱的。
11.不建议让孩子自生自灭去看书了解性知识。
二、家庭准备好性教育了吗？
1.性是什么？亲密关系，繁殖，欲望，，，从生物学，性别生理发育，知道自己的性别，自己的器官，才知道如何爱护和保护自己；性别认同和自我认同；文化宗教对性的尊重，性价值观？性教育首先是知识的力三量，是人际互动。
2.性的发展周期。一婴儿期0到二岁,来自养育者的听觉触觉等；二孩童时代3-7岁，活跃，好奇自己是怎么生的，父母的身体，玩性的游戏扮爸爸妈妈，扮医生，模仿大人尿尿等，孩子自慰，男孩蹭小鸡鸡，女孩夹腿。性的潜伏期。三青春期前期8-12岁，不再问，自己去私下了解。要重视，要告知孩子我们看到孩子的疑惑，防止孩子看色情视频，分享性问题。四青春期，13-19岁，是要艰难的控制自己的性的时侯。这时代，叛逆期，要多听孩子说。
3.如婴儿期，让孩子知道自己的器官，用正式的学名来叫，各期间应知道性知识见图片。
三家庭如何应对？
1.评估教育情况。高要求和高支持的家庭孩子可平顺发展。
2.自我的性知识
3.性价值观的厘清。家庭观念，是不是接受孩子婚前性行为，等
4.如何谈？放松的谈，准备好的氛围；谈性的原则，抓住孩子问问题时谈，当孩子问问题，先反问他为什么问这个问题，从哪里听到的，问完了背景，再回答，回答完再问孩子是怎么看的，什么想法。有意识的引导这方面的话题，讨论，如商场的性感内衣广告，与孩子讨论隐私的曝露是不是可以的，公众人物的隐私，与一般人的隐私问题。当孩子不愿意与人招呼或据手拥抱时，要尊重孩子的感觉；谈性的步骤，下载生殖器图，大方的专业的谈。通过书来看，妈妈爱我，男孩的秘密，女孩的秘密。
案例：
孩子摸女孩，班主任让家长在家教育，女孩家长告状，要求处理男孩子。
关于案例，要相信七八岁的孩子，道德层次上绝对没有问题，有问题的是这个行为的不适当要注意别人的感受。要理解，深入需求，合作与讨论，协助孩子完成性发展的任务。
