春去秋来，寒来暑往；季节更替，万物滋长。于我40多年中读书学习来说，这个暑假过的极有意义。   

      7月1号到7月26号，完成了我私塾《千字文》教学，和《论语》的部分教学。27号和28号在家里收收捡捡。并打理了我的小菜地，我将要去探寻一段文化之旅，我的田园将芜。

      29号一早，携幼子乘车到山东烟台东莱国学，开启全新的学习模式。

        我与东莱的渊源：

    感谢2018年的4月23号读书日这天，在微信上拜读了并结识了东莱的李宁老师。读一篇《我的寒假我的年》之四，加了微信。之后的两三天我又继续读了李宁老师的一些微信信息，学习了视频里的关于《重建文言体系，服务国教育》等内容。视频里一些温暖的话语，️有学习的次第，有系统可追寻，有采录民间尚存不多的，遍及全国各地的几千位读过私塾的老先生。有力量有传承。我一直在苦苦追寻的传统文化的一脉。终于在这样的一个世界读书日（2018年4月23日)降临到了我的生命中，来丰富我，滋养我，我欣喜若狂，我感觉自己追求的，终于回归到了正确的方式。

      你求什么，你就会得什么；你是什么样的人，你就会被什么样的人吸引；你是谁，就会遇见谁。这是我当下的感悟。

      每次读书，学习，备课，品茶听书，出门学习，已成为我的生活常态，每日里书读累了，就到我的小菜地里看看，拔拔草、浇浇水，还可以看看养的花儿开了多少，即可调节身心，养养眼睛，还有活可做，两不耽误。关于种菜养花，那是我农民的本色，黄土地里长大的我纯厚善良不欺人。手写酸了，就去跑步机上一边跑步一边听书，到了中午11点左右，我就去u忙活午饭了，下午，孩子上学了，我又继续学习，每天学习最少是保证，六到八个小时，这样没有打卡的坚持很长时间了。自学不是为了在朋友圈发图展示或人前炫耀，是为了修身。为了减少自己的不足。“常常吾日三省吾身”。

        每天总觉得时间过得很快，总觉得时间不够用，总觉得自己的学习的太少了，总觉得没有把传统文化的精髓学到位，总觉得对不起孩子，总怕在传道的过程中，走错了路。

          直到有一天，我在李宁老师的视频里看见了，一个叫徐健顺的教授，在喜马拉雅搜到了他的语音讲座，之后又在东莱国学定了他的书，《我所理解的中国古代教育》看了一遍，觉得好，很系统，并从2018年5月9日开始抄起他的书。

      关于《我所理解的中国古代教育》一书，以后我会逐一把他的讲的内容在简书里一一呈现，以此来唤醒那些不懂国学，而做国学的人，不懂文化，还在传播文化、歪曲文化的人，不知道什么是真正的传承国学，把国学当课外补习班，附庸国家的国情，拿国学培训来挣家长的钱，误人子弟无商量的人。

      我曾遇到过一些歪解《三字经》歪解《弟子规》歪解《唐诗》的人，断章取义，结合自己的不成文的理解，来作为工厂、机关、学校等培训内容。牟取私利，沾沾自喜。这是在戕害传统文化，也在害我们祖国的花朵。我也曾经见过英语和中国历史一起打包卖，歪曲一些历史，出门作诗，文字、音韵毫无章法，无格律可言，也照样有家长崇拜地五体投地，奉为圭臬，无知而热情地宣传。可悲可叹！

    遇见李宁老师，感受到了他对传统文化的挚爱，时时刻刻学习、传播正确的方式。真正为文化传承焦急、担心的心理，那种“相顾无相识，长歌怀采薇”的心情。

    以下是我当时看到李宁老师的微信内容：

走过的岁月

经历的时光

读过的书

爱过的人

藏在文字里

凝结成琥珀

守望沧海

把酒东篱

    戊戌正月初一20180216

    大年初一，给父母磕头时依然忍不住泪盈眼眶，记得以前老先生说过：“父母子女之间多大恩怨哪？一个头磕下去，哪有父母不原谅儿女的？”这几年也的确感受到了，当儿女能虔诚的跪下去时，那份心意父母能收得到……

    给邻居拜年时，被她家一棵硕大的蟹爪兰吸引，听阿姨说，她养这棵花十几年了，忍不住拍照留念……养一棵花尚需十多年之久，文化复兴之路呢？我还是太急太急太急……

    下午看了春晚，积累了一些素材，以备讲课之需。当然，看春晚不需要那么聚精会神，于是边看边鈔《幼学琼林》（原文+训诂），这个书太好了，上午时已成功推给了来家里拜年的亲戚……

    文化不兴，是读书人的责任，心向内修，从今天起，戒群戒聊……

戊戌正月初二 20180217

    除夕过了，初一过了，今天该好好读点儿书了：《三字经训诂》“人之初~不容紊”读至十遍。若时间来得及，想从头抄一遍且梳理相关内容。

  《幼学琼林》继续抄写，天文篇接近尾声。以前的读书人连原文带注疏一起背绝对是有道理的。

      今日起《百家姓》解字启动，查十几字。发现在《三字经》千字的基础上，记忆亦不是问题，段注看起来几无障碍，再次提醒自己：基础动作，基础动作，基础动作……不必日日坐等灵光乍现，所有对经典的精彩阐释不过来自于基本功夫的熟练运用。

    下午看了一场大秧歌，锣鼓喧天，热闹恣意，仰望人间，红尘烟火，景致盎然……

      戊戌正月初三 20180218

    今天出门走亲戚，先去看望八十多岁的大姨。一年不见，大姨的身体又差了一些，虽然儿女孝敬，生活安适，但无法抵御的是岁月的侵蚀。和大姨聊天时经常走神儿：我 老了，会怎样？

      中午在小姑姑家吃饭，八家二十多口，热热闹闹的大家族济济一堂，人间烟火，浪漫红尘，不过如此。午饭后，表妹询问如何教孩子国学？于是面对一大家子人开了个小型宣导会，这算是为巡讲拉开序幕了吗？有亲戚要去听各地的讲座，有亲戚要各种录音……我能说宣导效果还不错吗？

      以前，亲戚们聚会，没有人多过问这些。今年从初一开始，基本都是这个话题，而且好几位亲戚开始接触了，这是好事儿。我的家乡~海阳的讲座有五十多人报名去听，亦是好事儿。当身边的人开始接纳并开始学习，这样的国学做起来才能心安理得。

      巡讲日程每日更新，沿途不断有人要加场，要准备各种资料，一路散播种子，不必在意何时收获，安心做好自己为要。读《三字经训诂》慰自己：人情练达即文章，世事洞明皆学问，哪一种学习不是成长呢？

      大过年的，她在做些什么，我反思自己，恣意吃喝玩乐走亲戚，很羞愧，于是很想去亲自聆听李宁老师的讲学，看看真正的文言体系，因为2018年的暑假早有安排，不能去参加东莱国学的暑假学习，于是便早早定下了2019年暑假去学习的时间。

        7月29号下午，当我从出租车下来，取出行李，踏上东莱国学校门的那一刻，首先第一眼见到的是围墙里面的孔子造像，慈祥仁爱，我带着孩子深深地鞠了一躬。大爷给我开了门，走进东莱，正是晚餐时间，校园安安静静的，听到广播里李宁老师

      吟诵《千字文》，特别亲切，这可能是最新版本吧，比在喜马拉雅里面听到的声音要舒缓亲切，上中下调分明。接待的老师和蔼可亲，感觉很舒服……

        当我第一眼看到李宁老师向我走来的时候，就认出了他，有些敬畏地跟她打了招呼，她让接待的老师带我们先去吃饭，她给我的第一印象，没有在喜马拉雅里面那么年轻，这两年不知道他经历了些什么，过的很不好。尤其是身体胖了很多，头发也白了很多。

      当我们去餐厅的时候，已经没有几个人吃饭了，吃完饭以后，随这里接待老师去了教室，我和孩子分了行李，把孩子交给了代班老师。就去二楼的师资班学习了。晚上6:10晚自习就开始了，李老师给我们上了《幼学琼林》祖孙父子圈一，这里没有打着横幅欢迎仪式，这里没有我想象的标准间，这里只有学习，来到东来放下行李，马上投入学习。

        当晚师资班的带班郭老师给我们分配了任务，这里的卫生都是老师带着学生自己做的，这里衣服都是自己洗的，这里的校园绿化都是长期班的孩子做的。我和来自武汉的高老师领到了打扫女厕所的任务，“既来之，则安之”，调节自己的不适应，接受东莱国学的一切安排。长期班如此，夏令营亦如此。

      李宁老师，以下称先生。李老师说，先生先生，只是年龄比你大一点，学习国学比你早一些，所谓后生后生，也就是你晚几年生，这私塾先生是个谦称。

先生一字一句带我们吟诵了，祖孙父子部分，

讲解字义，并讲故事。对于《幼学琼林》的学习，我是多年前就开始读的，觉得内容丰富，适合孩子学习，就让《论语》班的孩子来学，平时教学《幼学琼林》，我没有严格要求孩子去背诵原文，只要求掌握里面的内容，知道故事，带孩们读，让孩子回家每天都读书，《天文.地舆》部分要求孩子们背诵原文。当然也有几个孩子会背的，最好的要数一年级的朱嘉骁了。听了先生讲了关于《幼学琼林》学习之后，我对今后的教学做了调整。之后调整的，还有其他的蒙学部分，经典原文坚持吟诵教学，这是我在东莱最大的收获之一。

          对于国学教育，对于文言体系，我一直在路上，之前我跟北师大李山教授学习《诗经》，跟孟琢教授学《论语》和《说文解字》，以及学习北师大师资网课《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》等课程，对中国传统文化的系统学习越来越痴迷，总是觉得学不够，学不透，每学一遍，都有新收获，都有新理解，都向发现新大陆一样，开心不已，自我陶醉。并及时作笔记，备课教学也总是一遍一遍，就拿暑假刚刚结束的《千字文》千字文来说，“天地玄黄”四字语出《易经》。“玄黄者，天地之亲也”。“天玄而地黄”这里为了押韵，改作“天地玄黄”来写的；“这种不改动古人文字的引经称明引。宇宙洪荒”出自是《淮南子》和《法言》里面的。刘安《淮南子.齐俗》里，说“往古来今谓之宙，上下四方谓之宇，”西汉的扬雄在他著的《法言》里面说过：“洪荒之世，圣人恶之。”两部经典上的话，合起来就有了“宇宙洪荒，”这一句话，这种引进的方式叫做暗引。这两句话，八个字，都是语出有典。

        这次在东莱国学 系统的跟大原老师学习了《三字经》、《千字文》的全文。

        这次主攻的是540部首及解字。在关于《说文解字》，这方面我还是很不够很不够的，这次下的功夫基本都在这里。回家还要继续解字。关于《千字文》的学习，每学一遍，得到的知识又深了一层，应了孔子那句话：“温故而知新。”

  这次学习内容多，每天总是学不够，越学越觉得自己掌握的太少，国学太广博。我只完成以下内容：

1、文字

学完540部首段注字义，并做笔记，不解之处已向先生、郭老师、郎老师和范老师请教。背诵《说文》原文解释2个。硬笔小篆写了五遍，从第一天到第二十天，天天写一点。试卷完成1张。

2、 训诂

学习吟诵《幼学琼林》之“祖孙父子”、“兄弟”、“夫妇”；完成两张试卷。

3、 吟诵

系统学习三字经、千字文、声律启蒙、笠翁对韵、幼学琼林、近体诗、诗经、宋词、文的吟诵。

4、 书法

小篆540部首写了108个字。

5、 理论——徐健顺教授著《我所理解的中国古代教育》通读全书3遍，其中1、2、3、4、5部分五遍以上。完成2张试卷。

6、 格律、对对子、平水韵

原老师讲解基本的诗词格律常识、郭老师教我们

平水韵106韵目录。先生带我们读了韵部的字。

7、 古琴

学习《黄莺吟》、《仙翁操》

8、 游学

莱州市民之家、云峰山石刻、中华月季园

9、 阅读及其他

《塾学类编》部分、《说文学导论》部分、万教授六书视频2遍。学习《说文解字序》。

东莱20天的学习，收获和学友学有共感，以下是转学友胡亚博的：

  “学习收获

1、 恢复读书人的学习传统，按照该有的次第学习，打好扎实的小学基础。

2、因材施教，因人而异，因时而异，因地而异，因事而异。学生的天性和禀赋各不相同，需要先生个性化对待和引导。

3、因材施教的基础是一对一教学，这不仅是形式上的一对一，更重要的是建立了师生之间的精神通道，先生的为人和学问一点一滴地，潜移默化地通过讲课、日常对话传递给学生。先生是在替圣贤说话，学生能否读懂读通经典，很大程度上通过先生来激活与经典精神的链接。先生之身不可不修，先生之学问不可不严谨。听先生讲《孔子世家》和《仲尼弟子列传》，深感师生关系之深厚，是相依为命的精神家族。而先生也只有把道立正了，并且自己以身作则，才能真正地点燃学生内心的向道之志，否则都是敷衍。

4、因材施教中，需要引导学生养成自学和自修的常态。让学生爱上学习，自觉学习，自觉修养自己的生命品质，先生才能真正安心。先生对待学问和修身的态度，影响着学生的态度。培养和教育是外在的，关键是生发出学生自己正确的三观。

5、经史合参。这次跟着先生学习《史记》，包括观看吕世浩教授的《史记》视频，先生一再强调史是验证经的正确性，先读经是立一个正确的标准来看待历史。这对我很有启发，不管是自学还是带学生，都应加强历史故事的学习。吕教授的视频会继续学习。

6、读书人的精气神。先生对我最大的影响就是，身上有一股读书人的气节。刚到的第一天，第一次见到先生，当时对夏令营的一切还茫然无知，问先生这20天都是她带吗？她说是的，回答的自自然然。当时我就心想不简单，看似很家常的装扮，不想人品和学问都是这么不简单。在接下来的学习中，很期待先生的讲授环节，风趣幽默，又不失学问精神。先生每天处理大大小小很多事务，但抽空就会给我们讲《史记》，真的很感动。

7、学贵有恒。赵老师和先生都反复强调，每天可以少学一点，但关键要坚持，日积月累，自己才长功夫。

8、重建文言体系，关键是重建我们与古人对话的体系，重建与圣贤的精神通道。法古宜今。在同一个文化精神下来解字解经，关键是得其意。

9、范老师和各位学友的善言善行对我启发也很大。范老师做起好事来自自然然，跟她对话中学习到很多治学和生活的经验。我们寝室里灯坏了，她还亲自到校外给我们买灯泡，真的很感激她。离校时，范老师带着两个孩子恭恭敬敬地向孔夫子行礼，文化已成为一种生活状态，值得我们好好学习。

10、东莱的老师们每天勤勤恳恳地学习国际音标，个个精进，把这么专业的学习钻研出来，实属难得。对待学问，不应懈怠。

三、自省

1、没及时看群里通知，赵老师开座谈会时，我迟到了。以后应及时关注群动态，也应及时跟室友询问。

2、习篆没有坚持天天写，一门心思查段注了，学习是日积月累的过程，每天可以少写一点，但每天都摸摸笔，保持这种状态会更好些。

3、复讲。这次学习没能到先生那里复讲，只是请教过疑问，是个很大的遗憾。因为不确定什么时候返程，把大量的时间用在了查540部首上，希望在学习结束之前，把每个字都弄懂，回去能基本讲给学生听，所以没有完整体验私塾教学的过程。以后有机会，要补上这一环节，给先生汇报日课。

四、计划

  540部首是基础中的基础，春节前，把540部首原文背过。《幼学琼林上》原文熟读。然后就是细化到每天，持之以恒。

5、 总结

国学日盛的情况下，更应保持冷静，循序渐进地做学问带学生，因材施教，保证方向的正确。

再次感激先生的细心教导，望先生保重身体，祝福东莱。”

敬上

              2019年8月19日于青岛回马高铁