有的人读书，觉得索然无味。
有的人读书，觉得津津有味。
有的人一翻开书就昏昏欲睡。
有的人一看上书就熬夜不睡。
这么巨大的差异和强烈的反差，是怎么产生的？
阅读这件事儿，越主动，越轻松。有些读者虽然十分清楚主动阅读的意义，但是仍旧不知从何读起，不知如何主动，导致他们无法获取阅读的真谛和快乐。究其原因，就在于他们不会做一个自我要求的读者。没有清晰的目标、实用的方法，书读得再多，也一无所获，无法形成积累，不能提升自我。
关键是，主动阅读需要读者的自我要求和持续践行。
优秀的主动阅读者都是这样要求自己的：
带着问题去读书。
这是主动阅读的核心要义。在阅读开始时，提出问题，在阅读过程中，解答问题。我们若想把一本书读懂弄透，就一定得提出这四个问题：
什么主题？想方设法找出全书主题，梳理作者行文脉络，搞明白一本书的主题如何演进，甚至于，同一个主题下，这本书同其他书相比，有何异同，是有独到之处，还是泛泛而谈？
怎么说的？看清楚作者是如何围绕全书主旨谋篇布局的，他是如何将主题进一步延展开来、丰富深化，有哪些章节、段落、说法、思想体现了全书的中心思想？
有道理吗？看了一本书，我们需要扪心自问：这本书有道理吗？书中那些道理是全对还是全不对，亦或者部分有道理？当然，这个问题是建立在对前两个问题的回答之上。道理多少、深浅并不打紧，重要的是，就这些道理给出我们自己的判断。
与我何干？我们读书，或是消遣娱乐，或是获取资讯，或是提升认知，都是积极主动的行为。因而，我们更应当重视在我们发挥主观能动性读完书之后，这本书跟我们有何干系？是让我们更深入地认识某个问题，还是为我们的工作生活提供了行动指南？
不动笔墨不读书。
书中自有黄金屋，然而，想拥有这些宝贵的财富，仅仅靠买书是行不通的，泛泛而读也是不可取的。要真正地拥有一本书，挖掘出书中蕴藏的金矿，只有一种方式：动笔墨、写下来，让书成为我们自己的一部分。既有重点字句的标注，又有疑惑问题的记录，既理清作者思路，又阐述所思所感。在书上做标注和笔记，就是在向作者表达敬意。方法多样，包括但是不限于：画底线、标星号、做编号、画圈圈等，各式各样均可，只要保证自己看得明白、用着习惯即可。
主动做读书笔记。
一本书看过之后，除非需要进行分析阅读或者更深层次的主题阅读，基本上是不会再被我们拿过来精读细读了。那么此时，我们对这本书的印象和理解，最终决定着该书在我们脑海中留下的印记是深是浅，影响是大是小。因此，我们需要主动积极地做读书笔记，及时将该书的价值具体化，将我们的领悟可视化。一般而言，这种全书的笔记分为三种：一是结构笔记，记录全书框架。二是概念笔记，记录作者观点。三是辩证笔记，就一个单一主题，把相关作者及其观点归纳罗列，让他们开展一场虚拟的辩论。
简而言之，主动阅读是有套路的，其核心是要具备问题意识，带着问题去读书。同时，要想掌握阅读这门艺术，做一个自我要求的优秀读者是十分必要的，将这些自我要求作为规则遵守，长期践行，方能使阅读技艺逐步提升，才能切身体会到阅读的快感与乐趣。
从今天起，做一个自我要求的读者。
提问、标注、做读书笔记，
从明天起，关心主题和脉络，
我们要做优秀读者，自我要求、提升自我。
从明天起，和每一位作者对话，
告诉他们我的领悟，
那领悟的笔触记录下的，
我要告诉每一个人，
给每一本书每一个主题每一个段落烙下我的印记
读书人，我为你祝福，
愿你遇见优秀的作者，
愿你珍惜手中的书籍，
愿你在书中获得幸福，
我们要做优秀读者，自我要求、提升自我。
参考资料：
《如何阅读一本书》，[美]莫提默·J.艾德勒 查尔斯·范多伦 著，郝明义 朱衣 译，商务印书馆，2014年版。
