——读《儿童学习力》有感（之二）
“让孩子爱上学习”听起来似乎很美妙，我相信所有的妈妈看到这句话的反应一定是两眼放光，然后迅速坐直身体，竖起耳朵想听听，到底该怎么做才能让孩子爱上学习？我也是一样。
然而，通过和儿子多年斗智斗勇的经验来看，让孩子爱上学习似乎真的很难。换个角度，如果老板给员工洗脑：大家一定要热爱自己的工作。想必你一定会嗤之以鼻，同理，你怎么能要求孩子一定要爱上学习？抱着这样的一种心态，我认真读完了《儿童学习力》的第二章。
这一章只有三节，分别从孩子厌学的原因、孩子真正需要什么、让孩子爱上学习的10个方法三个角度进行了阐述。书中的内容仍然是以问题为导向，围绕马斯洛需要层次理论，核心目的是让孩子从学习中获得积极的体验，唤起孩子的自我认知和内在驱动力，从而爱上学习。
读完这一章，我个人的感觉是让孩子爱上学习的十个方法很具体，也好操作，尤其对于年轻的爸爸妈妈来说，可以认真的尝试做起来。
其实，我更感兴趣的是激发孩子的内在驱动力，其实相关的书籍我也看了不少，也搜集了一些对孩子很有效的学习方法。但是，最大的问题是，上高中的儿子根本不吃我这一套，他流露出的是不屑的，不赞同的，还略微带点嫌弃的表情。
我也在反思，可能就是书中作者提到的，我的过分关注和唠叨，还有全面的监督让他产生了逆反心理。看来我也需要自我调整一下了。
