小朋友进入高中学习后，虽然离家是近了，但还是只能一周见一面，也不过几个小时，睡一觉起来又匆匆返校。我劝他如果没时间就不要回来了，妈妈去看你，他还是非常珍惜这仅有几个小时的自由愿意回到家里感受一种轻松自在。我们能够聊天的时间只能在晚餐时。
上高中一年多来，无论寒假暑假都没有时间去游玩，去休闲度假，去找个地方看云卷云舒，说天谈地。只能聚在小餐桌前一边品尝着我用心为他烹的并不可口的佳肴，一边说些他想说的学校的情况。
几经聊天发现孩子总讲他的不快乐、讲别人的不是，讲人事的是非，我真担心他沉在这些鸡毛蒜皮里伤了神影响学业。好在，他到反来安慰我，也就是跟你说说吐吐槽，我不会去跟任何人讲这些事，也没时间想这些事。我是担心你总跟别人计较就会养成小家之气，总在心里犯嘀咕，久了形成阴气在身，影响你的阳刚之性。
学业过重的小朋友内心是压抑的。在学霸成群的班里想出头如履薄冰。大家都在冰上冲刺，为了能冲在最前面都付出不一样的努力。儿子偶尔冲过，但基本保持在后卫防守的位置。每每以为自己是前峰时，结果总不如意。成绩不如意，怨气就重了，会看什么都不那么顺眼，体会到更为复杂的心境。
听多了小朋友的倾述，感觉着他在过一个不快乐的中学时代：没有真诚的朋友，没有轻松愉快的学习氛围，甚至连好玩有意义的活动都变得无聊无趣了。一心向学，以成绩定优劣的时代，这群孩子都对学业以外的活动不感兴趣，没有自己同学参与的任何活动对于孩子来讲确实是无聊的。
大家把眼睛都盯着分数看，大部分人都成了书呆子，这是中国教育体制造成的，没有谁有能力改变这事实。小朋友的追求是高尚的，不想只为了学习而学习，还应该让自己生活更丰富起来，他参加学校组织的他有能力参与的各种活动。
高一艺术节时，在全校主持晚会，还进行诗朗诵还参加羽毛球比赛。即便一个音乐课考试他都认真的对待，学练一首歌，获得满堂彩时小虚荣心爆棚。他不想在日后回忆高中生活时只有枯燥的学习，为此他努力既玩了也不影响学习。累是必然的，但他坚持着。
小朋友是个感情丰富的人，他一直渴求有一知己能够在求学的路上互促互进。在初中时没有遇到，在高中时他希望能遇到。好像真是知音难觅呀。
文科班里男生数量太少，一个个都视对方为对手，都怀有警惕。跟女生建立友谊更是不易。对这个时时都要一立高下的环境里，每个人身上都生着暗暗的刺，当小朋友心怀赤诚去拥抱对方时，别人无法判断对你的需要，或者都希望把自己保护好，面对你这样的一道利剑，肯定先是防范的，自然小朋友会被刺伤。
其实这不是谁的错，是他们面对生活选择了先立自己的态度，今天你们是竞争的关系，也许明天分道扬镳后就会彼此相惜，感激一起战斗，一起陪练（竞争就是陪练）而成就彼此的高中三年，也许日后走上社会会建立深厚的友谊。
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