10月9日 阴
早读，出操，第一节语文课，从早上7点20分到校，一直到9点30分，一刻不得闲，这就是一天工作的开始，做个小学老师也不容易啊！
第二节课，批改《小学硬笔习字》，大部分孩子书写规范，书面整洁，赏心悦目，送上一个大拇指。谢谢这些孩子，他们是老师忙碌工作中的缕缕清风，送来阵阵桂花香！
第三节课，检查视频频打卡情况，朱昕桐妈妈的一段留言让我非常感动。留言如下： 首先感谢老师的读书分享，因为在家我除了看作业信息和帮孩子录视频打卡其余时间我和孩子们说好他们不看电视我不玩手机，作业都做好出去散个步聊聊天，回家再看课外书，这个习惯从老大一年级开始的，所以到现在这个小的很自觉放学回家从不会跟我说要看电视玩电子游戏。说回正题，还是谢谢老师的推荐，《日有所诵》真是本很好的书，简单易懂，朗朗上口，小朋友开学第一天回来就很有兴致的要读，开始我们聊天说话我都会往书上的儿歌引导，他很快就会背出来了，现在只要是他背过的看到生活中出现的，自然而然就脱口而出了。 比如看到树叶被风吹下来，他就会说＂秋风秋风吹吹＂，看到公园池塘的小鱼，就会＂一条小鱼水里游＂等等，看到孩子一点一点的进步，正如老师所说:日不间断的记诵，就是练心的过程。和老师一起坚持阅读，我们一定会越来越棒的！
如果我是朱昕桐，我一定会很自豪地说：“我有一个好妈妈！”作为一名老师，我也会骄傲地说:"我的学生有一位好家长！"朱昕桐妈妈真是一位智慧家长！从她的留言中，我感受到了三点：第一，她给予了孩子爱的陪伴。孩子放学回到家后，完成作业后，她会陪着孩子去散步去聊天，她和孩子拥有了一段美好时光。孩子写作业累了，散散步，锻炼了身体；聊聊天，交流了感情。这亦是一种天然的呼吸，一张一弛，文武之道。爱孩子，给予孩子爱的陪伴。 第二，她给予了孩子智力生活。她和孩子约定好，孩子不看电视，她不看手机，散步归来看课外书。苏联教育大师苏霍姆林斯基说：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”朱昕桐妈妈正在用自己的实际行动营造书香家庭，让孩子和书籍交朋友。爱孩子，给予孩子智力生活。第三，她给予孩子成长空间。她在和孩子聊天时，会往孩子书上的儿歌引导。她能这样做的前提是，她也会背孩子书上的儿歌，否则她如何引导孩子学以致用？她正在和孩子一起学习，一起成长！
我相信，当朱昕桐兴致勃勃地背诵《日有所诵》时，当朱昕桐看到树叶被秋风吹下来，脱口而出“秋分秋分吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀飞飞”时，当朱昕桐看到公园池塘的小鱼，脱口而出“一条小鱼水里游。孤孤单单在发愁”时，朱昕桐妈妈的心里一定是无比幸福的，这幸福像花儿一样灿烂！
