世间烦恼皆自寻，快乐也是啊！
虽然今天在校期间真的是没有一分钟是歇着的，加急整理学校活动方案，上3节课，组织阅读分享会，上2节课，1个延时，但也许是放假，也许是好多学生来看我，也许是新学生表现进步，也许是今天的读书分享会让人享受，总之，今天的底色如同我穿的衣服——明媚的黄色！
陆陆续续来了二三十名毕业的学生来找我，女孩们好像都变漂亮了，男孩们也长高了，就连当时我经常训哭的孩子也把我当时的严厉当作礼物，这种感觉真好。可是，我更希望他们早点适应高中生活，初中老师只适合偶尔怀念……
读书分享会上，书友的分享大多与沟通、关系建立有关，令我有很多共鸣点，尤其是千锐爸爸提到的“过度纠错”，高频度的负面关注无异于小刀慢拉，要学会平等身教，同时降低期待。子墨妈妈的朗诵，抚慰了我，允许一切存在，我们眼中的别人就是自己，我们眼中的世界也是自己。振宇妈妈的真诚朗读，告诫我们，孩子不是自己的情绪出气筒。润楷妈妈也在强调关系和沟通，我们与孩子就是独立生命的平等对话，教育不是控制，而是自控。老师们的分享更是感同身受。
私下和班主任们交流，我才发现自己虽然偶尔也会抱怨学生调皮、成绩难提，但我从未有过“当班主任多糟糕”这种念头，虽然身体累，但心不累。我早已不知不觉习惯了做班主任，爱上了做班主任。
人常说，爱人如养花。其实，带班育人也如同养花。这种感觉真的很像打理花园，哪朵花长得势头不好，我修修剪剪；哪朵花蔫了，我扒拉扒拉它，带它晒晒太阳；哪朵花生病了，我给它喂喂药打打针……总之，他们会慢慢长成我心中期待的模样，这种感觉非常棒。
我是个急脾气，是翻动书页的声音，是书页上跳动的铅字，在一点点抚慰我、疗愈我，我也愈加平和。这些书中的理念带给我最大的改变是，我不再仅仅是发泄情绪，不再靠着大嗓门压制学生，不再动不动就向家长告状，而是学会了心平气和沟通，把一切指向“如何解决这个问题”，往往结果也不会太差。
接班一个月了，我和每个学生一一过招，目前仅有1人未实现自愿合作，其他孩子与我都达成了非常不错的共识。尽管部分孩子学习上没起色，至少，我们形成了和谐的合作关系，融成了班级共同体。国庆节后，就要把重心转移学习状态了。
其实，上午我的心情是灰色的，因为假期来临，却有任务在肩，当时真的好想辞职算了！可是，苦恼也是一天，快乐也是一天，还是找寻快乐吧！你看，下午，我在心里给自己画了一张笑脸。
