上周一，我被沈睿茜妈妈的留言震撼到了。她在留言中这样写：
“某双一流大学计算机系的研究生，进入职场半年，也要面临失业了，原因是AI的快速发展，完成了大部分以前需要程序员做的工作，大厂也要裁员。沈睿茜的大姐姐，刚进入职场，就面临了这样的情况，在此以前，学习成绩方面，个人努力上进方面，她都做到了极致。这不禁让人思考以后的方向，学历还有用吗？没有学历行吗？”
这句话像一颗石子投入湖面，在我心里泛起层层涟漪。它简洁，却有力地点出了我们当下最该思考的命题——技术越发达，我们如何保持我们的竞争力。在初中阶段，培养自己的竞争力尤为重要，我们不光与人竞争，还得与人工智能竞争。这位妈妈的留言给了我启发，但在我看来，在学历之外，还有一些更深层的东西更值得探讨。
于是在周五班会课时，我们用AI软件跟古人来了场语音通话——这并不罕见，去年我们就尝试过。两位班长临危受命主持班会，带着同学们在不同的场景中穿巡，去探寻机器人养老的利与弊，AI决策的智与愚，智能教师的知识性与人文性，带领同学们思考一个问题——如何在智能时代成为不可替代的人，最后我们得出的结论是会思考、有温度、懂创造。
如果说班会课是思想上的练兵，那这周一我们就在一场别开生面的生物实验模考中见识到了科技在教育上的又一次应用。走进考场，桌面不再只有实验仪器和实验材料，还多了一台电子设备。通过这台设备，学生将查看所抽取到的实验内容，并按照要求完成操作，直至提交成果（报告单）。
在科技如此发达的情况下，我们是否正在被工具重塑，还是依然能清醒地使用工具，成为一个不被定义、不被取代的人？
我想起了前不久批阅观后感时一位同学提到的内容：在电影《飞驰人生》中，主人公张弛也正说了这样一句话，算法算不出豁出去的疯劲。
的确，这一切，都在提醒我们同一个道理：AI越强大，我们越需要学会做好自己。做好自己，不是固步自封，而是清楚地知道“我是谁”“我想成为什么样的人”。面对AI带来的冲击，与其焦虑被取代，不如把目光收回自身——我能做什么，是AI做不了的？我热爱什么，是算法无法替代的？我坚持什么，是数据无法计算的？
当我们习惯于借助AI做一些事情时，真正考验我们的，从来不是会不会用工具，而是在工具之外，是否依然保有独立思考的习惯、主动探究的热情、面对困难时的韧性。这些，恰恰是“做好自己”最核心的底气。技术会迭代，时代会变化，但一个懂得向内审视、不断打磨自己的人，永远能找到属于自己的位置。这或许就是我们在智能时代，最朴素也最珍贵的答案。
