22002——刘晓燕
随着作者松居直提出的一个错乱的色彩感现象，近年来，色彩的泛滥，电视，手机，广告包装，衣料等，那么作者想表达的，真正美丽、清新的色彩，传统色彩之美，到底是什么呢？图画中的色彩对幼儿又会有怎样的影响呢？
我带着这个问题，开启了今天的阅读。
图画书中的插画通常是孩子最早接触的画，在日常生活朴素的色彩中，图画书给人美丽、鲜艳的印象，是非常愉快的视觉体验。图画书中的色彩和美丽，让松居直感受到了美好，发现并进入了一个全新的美丽世界。
如何分辨好的事物呢？例如插画、油画和各种画展，作者说多欣赏，好作品看的愈多，眼光就会愈敏锐，每当接触到新的作品时，“第六感”就会发挥作用。
“好”的东西，能让人感动，产生共鸣，这让我想起年幼时，农村的生活，父亲去外地探亲，回来时带了一本《格林童话》，一本《安徒生童话》，封面和里面带了简单的插图，虽不属于图画书，但我能记起那时候的兴奋感，从来没有看到过绘画和故事的结合的表达方式，这段记忆我经常想起，那是父亲的爱，父亲为我种下一颗种子……
书中提到《动物的妈妈》，我没看过这本书，通过上面的图片展示，动物间的互动关系，加入衔，抱，搂，背，骑等跟身体接触的有关单字，这对幼儿非常重要。
孩子透过图画书中之间酝酿出亲密感，能播下爱护动物的种子，对动物奇妙而有趣的生态满怀好奇与惊叹，也能引导孩子进入科学的世界。
正如开头的这张照片，我们成人阅读方式是识字，孩子看到的却是图片，我们模糊了图片，强化了字体，就会忽略了画中的话和隐藏的词语，也就无法体会到孩子的世界和乐趣，更无法与孩子产生共鸣。
这片章节让我翻看儿子画的画，每页上面编辑了页数，他说这是无字书，让我看看都有什么，我尝试着猜测，后来他加入进来表达他画的故事情节背景……
这让我明白， 我是为自己看图画书，我要先亲身体验图画书的乐趣，才能知道个感受到孩子的乐趣。我必须自己先喜欢，由衷的感动，才能感染孩子。
色彩之美，在于我们的发现，在我们的生活中，在图画书中，培养这种美感，来陪伴我们的孩子，父亲为我播下一颗种子，我也可以播种给自己的孩子，这是一种文化的传承。
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