本节课是Unit4 At home"Listen to the story”这部分内容的教学反思：
在教学过程中，我注重引导学生认读和理解故事中的基本语句，如“Let's play hide and seek.”“Trevor, close your eyes and count to 20.”等，通过跟读、分角色朗读等方式培养学生的认读能力，利用课本上的图片辅助理解，帮助学生在情境中理解语句含义，提升语言理解能力。另外在课堂上我利用课本上生动的卡通画面和有趣的故事内容，创设了一个捉迷藏的游戏情境，让学生在情境中自然地学习和运用英语，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在学生的口语表达上还可以进一步加强训练，比如可以增加更多的小组活动，让学生用故事中的句子进行简单的对话创编和表演，更充分地锻炼他们的口语输出能力，以更好地达到课程标准中关于学生能进行简单日常交流的目标。
在教学过程中，对于一些基础稍弱的学生关注还不够，在今后的教学中可以采用分层教学的策略，针对不同层次的学生设计不同难度的问题和任务，让每个学生都能在课堂上有所收获。大部分学生对故事内容比较感兴趣，在认读句子和理解故事大意方面表现较好，课堂上能积极参与跟读和回答问题等活动。部分学生在单词发音和句子朗读的准确性上还存在问题，需要在今后的教学中加强语音方面的指导和训练，如增加一些音标教学的小环节或者利用自然拼读法帮助学生纠正发音。个别学生在课堂上比较害羞，不敢开口说英语，需要更多地鼓励和引导，为他们创造更宽松、安全的语言表达环境。
