本节课教学目标围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养设定，整体达成度良好。语言能力：学生能够理解并运用描述动物特征的核...

本次教学围绕向日葵生长周期展开，基础目标基本达成：多数学生能准确认读“seed/soil/leaves/roots/sunflower”等...

本次教学围绕“Arnold的苹果树四季变化”主题展开，基础语言目标基本达成：学生能准确认读“spring/summer/autumn/wi...

本次教学围绕四季的词汇及核心特征展开，基础目标基本达成：多数学生能准确认 读“spring/summer/autumn/winter”等...

本课以“在公园”为主题，依托教材中的情境图片（孩子们野餐、放风筝、骑自行车、滑板、跳绳等活动及对话），引导学生学习与户外活动相关的词汇（如...

本单元以“How do we have fun?”为主题，围绕“户外活动”展开词汇与句型教学，整体设计贴合2022版新课标“主题式学习”“...

本节课以故事《The farmer and the dress》为主线，通过多模态情境创设和互动活动设计，较好地体现了2022版新课标“核...

本课围绕“购物”主题展开，严格依据2025年课标要求设计教学目标，具体达成情况如下： （一）语言知识与技能 知识目标：学生掌握了“a bag ...

本课以“Numbers in our lives”为主题，严格对照新课标提出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，设计了...