补第12天

“数学阅读者”0017  李芮丽  第 12天

2018 年 11月 2日 星期五

（1）读原文：【走进课堂】3.4

（2）写感悟：首先非常抱歉，最近几天由于学校和家里都有事，读书断断续续的，走近华老师的数学课堂，品味其课堂实录，越来越害怕，真的感觉自己越来越不会教数学了，数学是什么？小学数学教学能干什么？我一直固守在传统数学教学中，虽然最近不停的学习新理念，也想积极的改善自己的课堂状况，但真正行动起来还是特别难，自己的专业水平还是有限，这可能正如肖老师所分享的，阅读课堂实录有个很重要的好处就是可以积累素材，慢慢积累的多了，量变才能引起质变。其次值得借鉴的就是要激发呵护学生的数学学习兴趣，越往高段带，孩子们对数学的兴趣越小，仔细琢磨，可能跟我们老师又很大的关系，在低段没有保护好孩子的学习兴趣和求知欲，数学其实可以更好玩一点，让孩子在玩中学，学中玩，可能会激发孩子更大的数学兴趣和学习。学生不能做机器人，老师也不能做机器人。无论是走马灯数还是平均数，都刷新了我的旧有数学知识2

（3）尽己责：2

（4）不抱怨：2

（5）不说谎：2

总计10