2024.7.18
7.11号开始看孙储琳老师的《我看到的那一部分世界_孙储琳自传》
之前对孙老师的了解只是道听途说知道她有特异功能，会各种特异功能本领等，都是一些支离破碎的了解。有幸沉老师推荐，请购了这本书。这让我对孙老师有更全面的了解。
李嗣涔：通过意识微雕实验，让我理解到《封神榜》的世界有可能是真的。自古以来的神话有部分是事实。
柯云路：介绍了孙储琳老师可以实现在天目穴贴好多个硬币。人类的全部科学技术都是人体特异功能的外化，全部人体特异功能都是宇宙物质运动形式的缩影。抓住了人是宇宙的缩影这一真理，真正将人的意念宇宙化，真正将人的意念看成是宇宙意念的缩影，就找到了最有力的思路。
重庆市第一中学校 牟南：我们向孙老师学什么？做一个温暖的人，你内在的阴暗越少，你梦想成真的时候越多。总有一天，你会幡然悔悟：你就是全宇宙，你就是全部。这时候，世界会倒过来听你的安排，你就是世界的唯一。
孙老师是50后人，和我父亲在一个年代。她的特异功能来自先天的家族遗传，以及沟通隐态师父的指导。孙老师打坐前点香是个很好的方法，这个我也请教了玄华姐，她也建议我试试。她在打坐3个月后，出现了她的第一个女性隐态师父，她教会了孙老师打坐练功，抖药片，穿墙（她自己没有学成功）等。孙老师的第二个隐态师父是外星人，在打坐的状态下带领孙老师到了外星世界。第三个隐态师父是西藏黄教十三世宗咯巴，教会了她物质转换的方法，如水变油、水变酒精、水变香水等，还因此契机到了药师园。第四个隐态师父是一个面目慈祥、和蔼可亲的佛教老太太。一开始还假扮成乞丐来试探她。第五位隐态师父是陈抟老祖，教会了她睡功，元神的自由出入。同时，孙老师提到，以前出去看都是用天眼，陈抟师父教给他的方法是用元神壳的方法，有一个小人出现，而且自己还可以看到自己。第六位隐态师父是诸葛亮。孙老师也因此在天目穴中出现卦象和卦辞给人占卜。
孙老师还成为了“不是医生的医生”，即虽然没有学医，却可以借助特异功能给别人治病，如用意念剑指生病部位，抓瘤子，劝解让不良信息离去，时光倒流法用意念想病人年轻时候的状态。在和别人治病的时候也存在一些问题，即容易把病气传到自己身上（先把自己穴位封住，并观想把病气传到地下三尺一下），耗费精气神，同时让自己感觉很疲惫，同时，不容易发现并治疗好自己和亲人的疾病。孙老师也因此做了总结：其一仍然是功能的层次不够，能量不够高的原因，其二、仍然与自己修行有关，杂情和“我执”太重，无法跳出亲情和“我执”的思维圈子，当然就更不不能或者说无法做到客观地诊断病情，敢用药了。如果能达到无我，无分别的境界，可能情况会好一些。
漫长的科研之路：这是时代赋予孙老师的使命。进行了意念透视（透视隐藏图文、透视人体、透视地下矿藏）、力学效应（意念移动小物体、意念拨动或定钟表指针、意念驱动光压转子辐射计的叶片、意念搬运文字或印章或矿石晶体模型印贴到墙上、意念长距离搬运物体、意念弯曲物体、意念在硬币上打孔、意念切割金属物件、意念微雕）、聚热效应（意念烧硬币、意念燃烧物体、意念爆米花）、光学效应（意念摄影、意念用天目光点写字）、磁场效应（意念增强磁强度、引导开发人体磁力、人体贴硬币）、植物生物效应（用意念使种子快速发芽、使种子起死回生、使种子选择性部分返生、激活陈旧的种子、与种子沟通、调节植物果实的生熟、改变植物的性状）、动物生物效应（蛋类的双向调节、小动物的起死回生、改善鲫鱼生长）、意识材料工程（用意念将水变成油、酒和香水等，处理信息水，处理茶叶（处理了3斤茶叶，朋友用矿泉水泡这些茶叶喝完后，朋友的乙肝大三阳全部好了），处理信息物）、突破空间障碍（触体抖药片、离体抖药片、意念定向抖药片、硬币穿透玻璃板、大物入小口瓶、未成功的穿墙实验）、能量物质化或无中生有（意念搬药丸、意念搓药丸、意念使药丸变多）、超感、遥感功能（预测效应、意识干扰效应、遥控治病）。
探索，得益于她的老师的启发，她首先发现了耳朵识字的功能，事实上，所谓的耳朵识字是得益于自己天目穴的功能。孙老师的特异功能包括透视功能（透视人体内脏、透视地下不明物、透视地下矿藏）、用意念使植物快速生长，使植物种子起死回生，用意念双向调节苹果的生熟，用意念使小鱼大虾起死回生，可以无中生有地空中取药、意念少硬币、用意念爆米花，意念半夜物体，意念切割金属，意念摄影等很多特异功能。
特异功能最主要的意义在于就是能够帮助人们认识三维空间以外的多维空问的存在。我的特异功能让我看到多维空间的存在，正我看到另外一些世界的精彩，让我看到那些一般人用肉眼所看不到的很多东西，使我开阔眼界，使我的思想得到解放。希望这也能够帮助人们解放思想，破除迷信，使人们能全面、深人、科学地认识我们身边的这个世界，认识宇宙，认识人们生活生存的环境，使人们能够树立正确科学的世界观、人生观和价值观,使人们能够正确处理人与人人与社会、人与自然的各种关系,使人类能够沿着正确的科学道路生存生活和发展。我认为这应该是人们认识和研究人体特异功能的出发点和落脚点，也是人们认识和研究人体特异功能的真实意义和价值所在。
