从7月份中旬开始，我们数学组的老师便开始了为期两周的教研学习之旅，在这次教研中，主要以组内成员集共同的智慧整理所担任年级两册书知识点和相关题库为主。
其实最近十年，我们已经开始有意识地把各个年级所学知识点加以整理，并服务于课堂。每个学期又总会流传于当下相关老师的手中，在课堂的实施过程中，根据自己的理解再去修改、补充，然后再往下传……
但是我们注重的只是单元测试类题库的整理和利用，并没有对其加以归类、精细到具体问题具体解决方面，比较笼统，细节化不强烈。这些题库只是简单的复制和粘贴，所以修改迫在眉睫。
根据赵龙老师的安排，我们现在需要改进和补充的是精确到每一节课，每一个知识点。穷尽所有可能，覆盖面要广而精。于是，一场形势浩大，拉线较长的伟大工程就此开始。
说实在话，这个要求真的很高，做起来真的不容易。但是，我们数学组的每个小伙伴们个个如打鸡血，做起事来一丝不苟。
又一周的集合学习中，赵老师的干货过后是我们分年级组的分享，全体老师发言后才是赵老师的点评和建议。
赵老师的专业指导是我们急切需要汲取的养料，所以我们在认真聆听的同时，遇到触动内心的专业知识时，或立即动笔记录，或在键盘上飞速敲击。容不得一点分神。边思考，边记录，边成长。
每天晚上我们都会有特殊的“作业”，不管是轮到哪个年级，大家都全力以赴投入战斗。午休取消了，晚上下班后还要留下来奋战到很晚。即使窗外大雨滂沱，室内加班的老师依然不忘初心，专心投入。
尽管前一天晚上有很多老师熬夜到很晚，但是第二天照样神采奕奕。我们再分享，再修改，再请教……
这个过程最是漫长，也最是烧脑。可能有人疑惑:为何要提前做这些工作？这样做的目的何在？
常言说，不打无准备之仗，只有事前做好准备，凡事提前做，才能做到临危不乱，才可以腾出更多的时间去做紧急而又重要的事情。
著名作家张洁在她的一篇散文里说到：“找到了水源却发现没有带上盛它的容器”。这里面蕴含着一个深刻的道理：做好准备再出发是取得成功的必要条件之一.
要知道石子是由于做好了在贝壳中磨炼的准备，才转化成了累世晶莹的珍珠；雏鹰是由于做好了练翅的准备,才有了悠然翱翔的壮美。我们只要每做一件事前都做好充分的准备，同样可以绽放我们独特的美丽.
同样道理，做这些高品质的题库对我们老师们来说是一种专业的提升，更是一种对自我超越的励练。虽然对于这些知识点平时把握还算比较准确，但是如果不把它整理出来也是一种遗憾。也许有个别初为人师，对于某些知识点暂时还理解不够透彻，或者建构不足，那么通过这次题库的整理，则会再上一个台阶，或许真的会获得拨云见日的惊喜。
在原有题库的基础上，我们翻阅各种资料，先穷尽各种题型，然后再识别高品质的题型，进行建模分类:基础、变式、拓展，尽量把层次拉开。这样一来，之前的题库和它相比简直是“小巫见大巫”。品质的提升就意味着教师认知的提升，和孩子们的拓展视野的提升。
在经历了一次次的查找资料、分类整理、点评后的修改……雏形初步成型，虽然它仍需要再加工，但是我们已经很欣慰了。
在实施的过程中，我们依旧会再次补充、完善，让它逐步趋于完美，最终为孩子们铺就一条通向未来高效、愉悦的学习之路。
有了这些高品质的题库还需要让孩子们大量地做无聊的，重复性的作业了吗？答案肯定是否定的，简直是毋庸置疑的。
为了孩子们学得轻松高效，这么多天的辛苦是值得的。辛苦并快乐着！
