今天我听了姚幸辉老师《数学本来就很好玩》为题的讲座，让我有了很深刻的感触，老师的在讲课时的激动的心情渲染了我，我还很认真的记录下了直播课中的重要的内容和要点记录了下来，我觉得这次讲座让我对数学有了新的认识，令我印象深刻。
首先，姚幸辉老师给我们讲解了“数学”这个词的含义；让我对“手”“脑”这个词有了新的认识与理解以前说到数学，我只能想起数学题，听完这次讲座后，我才知道数学还与那么多有趣的东西有关，所以我对数学更有兴趣了。
然后，姚幸辉老师讲了在课堂中如何把数学弄得有趣与好玩，也讲述了一些有趣的绕线游戏，节奏游戏，棋子拆分游戏，数字圆盘等等同学们喜爱的游戏。
同学们为什么学不好数学呢？原因有大部分学生都觉得数学太难，太复杂；还有部分学生觉得数学枯燥无味，老师上课单调，死板，没有幽默。 因为数学就是一些无趣的加加减减加了又减减了又加，乘乘除除没有丝毫新意，还有实际问题需要很好的思维逻辑，不然一点都不会理解题中的意思，同学们费尽心思写出来大片错，懒，不愿意做深入思考。面对难题容易放弃。这些是气质性格因素；数学的逻辑性与复杂性都更强，学生必须迅速转换自己的思维，才能够理解数学知识。但是学生的逻辑思维能力尚处于发展中，想要准确解决数学题实在是太难了，数学题的解题步骤也十分繁琐，少写一个步骤就有可能失分，所以学生在答题的时候必须要好好审题，运用所学知识一步一步解答出题目。学生很讨厌这样繁琐的过程，觉得解题太难；自然而然就会讨厌数学，不学数学。
数学与我们的生活离不开，学好数学也是非常重要的。作为数学老师，听完这次的讲座，我决定以后不再按照自己曾经的老套又无趣的方式来上数学课，应该按照姚幸辉老师说的让同学们感觉到数学本来就很好玩，以后的课堂中我决定要加入一些关于当课有趣的数学游戏，来激发同学们对数学的兴趣与对数学的看法让他们爱上数学，学好数学，就像孩子们初入一年级时老师会发小棒来学习数字一样，我们也应该在课堂中做一些动手动脑的小游戏，比起在课堂中让同学们干背数学公式与概念还不如用姚幸辉老师所说的游戏互动来让他们对这堂课更有印象。
