导入:乌云图片，“乌”认识“黑”，写“黑”。
板书课题，读课文。
要求:
1.标自然段
2.哪些地方体现:雨真的下起来了！
3.
学生找到相关句子，指导朗读。
哗，哗，哗，读出越来越大的感觉。
毛毛雨、暴雨的不同感觉。通过图片感受。
一起看大家找到的句子，不出声读，说说雨的变化。
借助关键词，尝试背诵。
“越……越……”生活中还有，请你找一找。发现“越……越……”表示变化。
《雷雨》
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