书里有一个很有趣的比喻，孩子的大脑如同没有装修的别墅。所以真正的启蒙是装修的艺术，合理的预期，巧妙的规划。
先安抚右脑，再引入左脑。
打开大脑的5把钥匙：
1.接纳情绪，区分情绪和行为。接纳的是情绪，并对行为设立规则，设立规则时需要左脑加入共同参与决策，下一次可以怎么做？
2.描述问题，给予信息。多用陈述句，多问为什么，怎么办？
3.总结需求，邀请动脑。动手之前先用嘴，真正的帮忙是让孩子自己会做。
4.打通全感官。
5.有趣比有用更重要。对右脑投其所好，先进门再谈装修。
关于语言能力的发展，可以角色扮演游戏家庭对话，轮流谈话，多做咬肌练习。
关于理解能力最好的就是多和孩子一起读绘本，让孩子爱上阅读。
关于表达能力，输入和输出，我们在给孩子输入之后，要关注他的输出，多教孩子一些连词，带孩子每日回顾，开放式提问，放弃说教，注意正确夸奖。
数感启蒙，对数字感兴趣，唱数，数数，战略数数。一切启蒙的本质不是学习，而是产生兴趣。不破坏学习的胃口，不固化思维都可以尝试，要关注多样性和灵活性。
思考能力。多问，如果重新再做一遍，我们可以做的有什么不同？多开展绘本提问。家长在动手帮助之前，先自己在脑子里想一下，完成这项任务需要的步骤，尝试用语言引导孩子，特别是提问的方式。
质疑精神。提问的本质就是鼓励孩子的探索欲，引发孩子的好奇心。引入科普类的绘本。父母不需要什么都懂，但需要陪伴孩子，学会如何寻找答案。
情商培养。从父母的情绪管理开始。
社交能力。运用好复盘，发生了什么，解决方案有什么，评估各个方案和演练一下。多对孩子做一些预见性提问。
自控能力。及时提醒，学会等待，复盘让孩子明白，有些事不得不等待，但也值得等待。把喜欢做的和不得不做的事情结合起来。自控力游戏。红灯绿灯停，木头人，根据指令玩乐器，走走停停。
专注力，聪明玩具，其实是越简单越开放越好。创造环境，最少干扰。运动玩耍最适合磨耳朵。听觉游戏，国王说，传声筒，传口令。接下来做什么，首先，然后，最后，开始让孩子复述，后面可以说，首先让孩子自己说说后面的。嘘，只能说一个字。棋类引入从兴趣开始。
计划能力。时间管理。使用图示一起讨论，为了达成这样的目标，我们需要有哪些步骤？怎么做一天的活动安排，前一晚准备上学用品？把准备工作当成玩耍的一部分。父母学会放手。
感知能力。
观察能力。观察任务，活的不活的，28天月亮的变化，种子的变化，公园里的发现。
创造力。从游戏开始。
感悟：
育儿知识大多是相通的，这本书很像《学习的格局》的前传。
书里大J老师提到他在给孩子买了绘本，他会先提前读了，而且会思考在给孩子读的时候应该在哪些方面去拓展。
其实作为父母，如果我们在任何时候都有这样的精神，我们提前准备。带孩子去哪里玩之前提前告知，并且想想能做些什么，会有什么突发情况，可以和孩子先讨论。带孩子坐车时，想一想在车上可以玩一个什么游戏？带孩子出去吃饭时，也可以先讨论一下今天想吃什么，我们一会儿能尝到一些什么味道？如果我们时刻都能提前先准备，而不是随自己的随心所欲，那面对孩子的各种情况各种情绪，我们也都是有准备的。那每一个父母都是育儿专家，没有人比自己更了解自己的孩子。
