阅读能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。引领一年级的小学生开展读书活动，就等于让小学生和许多高尚的人谈话，开启他们的智慧之门。
一、活动主题
悦读，开启新世界。
二、活动目标
1.让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2.通过活动，提高学生的阅读能力,提高审美情趣和文化底蕴。
三、活动安排
1.活动准备。
（1）精心布置班级和图书角。为孩子们准备适宜他们阅读、对他们有吸引力的优质图书，并放在孩子们随时能看到、随手能拿到的地方。
（2）给孩子们讲故事。为孩子们讲生动、有趣的故事，让他们知道书中有更多、更有趣的故事，从对书中的图画感兴趣发展到借助图画和文字了解故事内容。
（3）课下休息时，老师以身作则阅读，并和孩子们说说读到的内容和感受，使孩子也想读书和老师交流。
2.活动开展。
（1）创造环境。活动开始前，带领孩子们打扫班级，把桌椅摆放成一圈，减少上课时的拘束感和距离感。布置黑板，播放轻柔音乐。
（2）阅读内容。
①课标要求的指定阅读书目，如《晨读课本》《和大人一起读》等。
②由学生推荐读过的图书或故事，老师找来相关的图书共同阅读，如《安徒生童话故事》《中国神话故事》《寓言故事》等。
③适宜一年级学生阅读的绘本，如《可爱的鼠小弟》《猜猜我有多爱你》《大卫，不可以》等。
（3）组织形式。
①利用多媒体展示图书内容，引领学生共同阅读，边读、边想、边交流。
②在班级图书角借阅图书，自己阅读。活动时向大家介绍自己感兴趣的人物、情节等。活动结束后，互换图书阅读。再次活动时，阅读过同一本书的同学交流读书的感受。
（4）总结反馈。
①给书中自己喜欢的人物写几句话，为书中喜欢的故事、情节或人物配画。
②和读过同一本书的小伙伴编一个故事，并配画成为一个绘本。
③活动时，拍下孩子们阅读、交流、汇报的身影，贴在“成长树”上。
④每次活动后评比“讲故事大王”“读书小明星”“勇者勋章”，奖励他们可以优先选择图书角的图书。期末时进行总评，奖励一本绘本。
