文/小叶子
什么是创造性？
我们常说“创造力”，是指创造的能力。可是什么是“创造性”呢?
从孩子的发展水平上看，是不具有严格意义上的创造能力的，而是具有创造性。简单来说就是孩子还小，他想得到不一定做得到。
3-6岁是孩子生理和心理的迅速发展的阶段，累积知识经验已经有了创造力的萌芽。因此在这个阶段更加要重视创造性的培养。
四个“敢”发挥孩子的创造性
1、敢想
俗话说：“没有做不到，只有想不到”从某种意义上说，想比做更为重要，世界上许多发明创造都是从想开始的。牛顿、爱迪生都是从异想天开到成功之路。
让孩子敢想，不要限制孩子的思维，对于车轮都是圆形的，孩子肯定会提出不同的想法，也许是三角形，不要急于否定他，尊重他的想法发散孩子的思维，你能感受到不一样的思想。
2、敢问
常常有宝妈们说我家孩子就张嘴就是十万个为什么，整天不停的问“这是为什么？”“那是怎么回事？”“树懒为什么这么懒？”"七星瓢虫为什么是七个点?"这些问题就是孩子的创造性正在不断发展，你如果只回答“我也不知道”那将来孩子也会给你同样的回答。
放下手中的事，花上五分钟和孩子聊聊为什么，一起探讨一下怎么回事。爱问问题的孩子知识面广，从小养成爱动脑筋想问题的习惯才是解决问题的有效途径和方法。
3、敢做
任何方案，任何想法都必须通过实践才能变成现实，变成真的。也只是做过，实践过才知道对与错。所以孩子的动手操作能力是必须的。也许孩子的做没有成果，甚至一团糟，但你也须从不同角度去肯定孩子，说不定这一次孩子给你的是一团泥，给他适当的支持，给他一定的帮助，下次就是惊喜。
4、敢说
交流是获得经验的一种方法，你有一个点子，我有一个点子，我们互相交流，每个人可以有两个点子甚至更多。可以扩展思维。孩子的每一句话里都藏着他们无穷的想象力。多接触周围的人和事，多参加各种活动，增强孩子的语言表达能力的同时开拓思路，也是创造性培养的重要方法。
我们不期待孩子都成长为科学家，发明家，但孩子的潜能是无限的，好的创造性可以帮助孩子在将来的路上多一个选择，多一种方法去达成理想。
