目前，正值中小学教师评高级职称的报名时期，入围的教师都在紧锣密鼓地准备各种各样的资料和图片，可谓忙得不亦乐乎。有的老师说，你想他们的那个副高职称的本子到手，把你的人都搞媒。
没有入围的教师只能长叹一声，用“职称高没有寿命高拿帐”这样的话安慰自己，并打算以后通过好好养生，保证有一个好的身体，最后让高寿命打败高职称。
话说到这个份上，我们普通老师，尤其是近三年退休乡镇中小学教师，还是很看重高级这个职称级别的，它毕竟是对你一生从事教育事业的一种认可。
现在，教育部门开始将副高职称大幅度向乡镇老师倾斜，并针对三年后退休的乡镇教师，出台了新的政策。每年都有一定数量的“乡镇高级”的职称让他们去晋升，已成为乡镇老教师晋升高级职称的一种福音。
尽管这样，也有三年后退休的乡镇教师还是不能入围，究其原因，主要是方方面面的。说到底就是那些硬杠杠不够，与晋升高级职称擦肩而过。
那么，有什么样的法宝能让乡镇教师顺利地拿到高级职称呢？
下面从过来人的角度，从“四要四不要”四个方面，为乡镇教老师梳理一下评高级职称要作的哪些准备。这只是本人的一点愚见，仅供参考。
一是要有良好的师德，能身正为范，不要做有违师德的言行。
在思想品德这一方面，老师们要能爱党爱国爱教育，尤其是爱学生。其实爱学生也可以说是在爱党爱国。因为学生是党和国家的花朵和未来建设者，有了这一点，你就会呵护每一个可爱的生命，这就是对学生要有“仁爱之心”，有了它，就会将全部的爱倾注到教育教学中。
作为一个灵动的工程师，要把理想信念，道德情操放在首位，切莫不能做有违法律法规的事，尤其要任何时候都不能有背叛国家民族利益的言行。
在全国下全力落实“双减”和“五项管理”的当下，最最不要做有偿家教、乱资料等“三乱”的事。
二是要去钻研业务，有过硬的专业素养，不要只满足于佛性教书。
人们常说，学海无涯，实际上教海也无涯。作为一名乡镇教师，我们力求有扎实学识，要拥有专精的学科知识、科学的教育教学知识和广博的文化知识。这就需要我们树立终生学习的理念。
平时在教学工作中，要多研究课堂，多研究学情和学生，要有像于漪老师所说的“一生教书，一生学教书”的工作态度，即使是自己在平时走路坐车的过程中，也总是想着如何教好那一堂课。
不要觉得只要完成了自己的教学任务，教完了一星期几节课这样的佛性教育，就功德圆满万事大吉了。
不要一看到眼前的有的学生“躺平”，就觉得学生无可救药了，于是自己对自己的教学心灰意冷，认为无论如何费多大劲，都在教学上没有什么效果。
这就是我们要说的多要研究学生，不能把自己与学生隔离起来，要多揣摩怎样让学生像喜欢玩手机一样，去喜欢你的课堂。
在平日的教育教学过程中，除了教书以外，还要把自己对学科、课堂、学生等的研究，诉诸一定有文字，把它记录下来，形成论文或课题。
还要多学习名家的课堂，多尝试参加教学比武、课堂大赛等活动，不断夯实自己的专业能力。不要认为自己是一普通教师就不能搞教研，不能发论文，那些竞赛呀比武呀与自己一毛钱都没有。
三是要勤勉教书，潜心育人，不要只求完成任务混日子。
勤勉教书，就是指工作期间，要出满勤干满点，工作量要饱满。现在乡镇教师评高级职称，要一学期达到一定的工作量。一般情况下带双班的教师就不愁工作量了，这个有硬性要求。
不能到时候了，临时抱佛脚，弄虚作假，搞一些假工作量充数。这个上面评职称的人是要看课表，还看你看你学校的工件安排，来不得半点虚假。
四是要一定的业绩，不要搞一些假荣誉证书去滥竽充数。
成功的大门总是朝努力进取的人敞开，只要你付出了，就会有回报。你在春天里用汗水耕耘，秋天就一定能收获 好你的果实。
评高级职称的时候，往往要一些荣誉和科研成果。你在平时的教育教学中成绩突出，学校自然在评年度优和师德优的时候向你倾斜。
如果你能积极参与学校或县市教研室组织的各种教研活动，并能从中获取不错的成绩，你的各种奖项就一定很多，到时候你的“红本本”就一定会超过一般人。这样你的职评分数就会超过别人，那高级职称就会被你轻而易举地摘取。
